初中的老师很看重孩子小升初的成绩吗?还是说只作为参考?我想对于这个问题是困扰很多小升初家长和孩子的问题，现在各个地区小升初的竞争压力可是一点都不亚于高考的。为了让自己的孩子上学校，家长们使的劲是一个赛一个呢。让人不禁感叹现在连上个初中都这么难，回到我们的问题，大家都知道评判一个孩子学习好不好的第一指标就是成绩，孩子上了初中之后见到的是新老师，我认为初中的老师对孩子小升初的成绩不会很看重，只是作为入学时候的一个参考。

　　为什么呢?

　　一、小学的教学和初中教学毕竟是两种截然不同的方式，小学的成绩不能说明一切

　　我想：作为家长要学着放下孩子的成绩，向前看，那么作为老师的话，更懂得向前看。孩子都还在成长当中的，一切都没有定性，那么有的是改变的机会，那么老师自然更懂得这个道理。

　　有些孩子开窍造早一点，有些孩子晚一点，更容易后发。通常我们会发现一些男孩子子会在初二初三的时候成绩猛然上升，有的甚至高中一路上升，但一些小学的女孩子会在排名上有所下降，这个就是孩子学习能力没有及时发展，而男孩子一般在思维和学习上相比女孩子而言发展要晚一年到两年啊!

　　二、现在是义务教育，选拔上比较简单，甚至很多地方小学生已经采取摇号的形式，小升初的分数比较意义不大

　　许多小升初的时候考小学的内容，对于分数特别优异的老师可能会关注一些，而对于分数差的孩子，老师会看一下，对于大多数孩子而言，大家差不多，拉不开差距，老师也不会太在意，在意的是在初中学习的过程中，老师看重的是你在初中的学习态度和学习思维，也就是学习能力，如果都跟得上，那么会有很大的改观

　　三、初一是个特殊的年龄阶段，我们所说的“危机年龄”，会有很多不确定的因素，导致孩子的成绩变故

　　11—12岁是儿童心理产生急剧心理变化的年龄，这个年龄称为“危机年龄”，其心理存在着许多困难与不平衡。而这个危机年龄的度过也影响其孩子的发展。

　　孩子存在着很多变化，如果家长能够陪伴的好，这里有心理的陪伴，孩子能有很好的发展，如果不是，那么就会影响孩子的成绩，如果家长教育不当，没有办法陪伴，加剧了孩子的叛逆，再加上在学习上的挫折，一些孩子就在这个阶段开始逐渐放弃学习，较终成绩开始下滑，有点遗憾终生。

　　总之：家长要学会用发展的眼光看问题，更要教会孩子用发展的眼光看待问题，而真正的要教会孩子学着放下。跟着发展走。老师不会抓着一个小升初的成绩不放的。小升初，那只是一个过渡的成绩，初中是从真正进入初中的学习开始，小升初只是一个对过去的考评，对过去的交代，或许对排名和分班有参考作用，当成绩不作数。

　　家长，放下吧!让孩子开始新的征程。