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高考赋分制是怎样的?有什么优点和缺点?

高中教育 来源:未知 编辑:楠哥 2019-09-09 10:10:21 浏览:

  新高考制度在一些省份推行以来 ,经历着不断的改善和进步。各地的高考改革制度也并不是完全一样的,有的省份相同,有的省份也不一样。新的高考制度,有着非常鲜明的不同之处,那就是选科制度。其中选考的科目采用赋分制得到的成绩,计入高考总分。赋分制高考究竟是如何赋分的,这种高考计分方法有什么优势和劣势呢?我来做详细介绍:

  一、赋分制

  赋分制就是将某科分数排列后,依据名次划分若干等级,每一个等级按照分差给予一个成绩。这个成绩就是赋分以后的成绩。

  赋分制适用于选考科目。

  为了好理解,我们举一个例子。幼儿园某班有30名小朋友,身高各不相同,老师将他们按身高由高到低排队,然后分成10组。第一组小朋友的身高统一记为身高100公分。第二组的小朋友身高统一记为身高97公分。第三组的小朋友身高统一计为身高94公分。以3公分做差依次记录,第10组的小朋友身高统一记为73公分。这就是用赋分制原理得到的身高值。

  原始身高注重的是小朋友真正长多高,而赋分后的身高不关注你到底长多高,只关注你在所有小朋友中的身高位次。表面看也叫身高,但和你到底长多高已经没什么关系了。

  下表就是浙江省2017年高考等级考试赋分表:

高考赋分制是怎样的?有什么优点和缺点?

  将考生成绩从高到低共划分21个等级(即21个组),按3分的分差进行赋分。所有考生的前1%记为100分,前2%到3%记为97分,前4%到6%记为94分,前7%到10%记为91分,前11%到15%记为94分,依次类推,最后1%记为40分。

  要注意的是,等级的划分并不是平均分组。每个等级最少有总人数的1%的人,例如第一个等级和最后一个等级;最多有总人数的8%,比如第八个等级。

  为什么要搞赋分呢?这么复杂,把分数进行赋分,有什么样的优势呢?

  二、赋分制的优势

  1、缩小科目难度不同造成的分数差别

  新高考制度下,大家进行选课考试,每个同学选考科目是不一样的,最终如何进行分数的比较呢?

  比如我选物理,却只考了70分,另一位同学选历史考了90分。如果就将原始分数记录最终高考成绩,那么这个70分和90分的可比性到底有多大呢?

  可能出现这样的情况,由于物理比较难,我的物理分数是考试的最高分,而由于历史这次出题比较简单,90分可能只是全体历史考生的中间成绩。如果就将原始分数记录高考总分,显然是有失公允的。

  利用赋分制之后,就不注重学生的原始分数到底多少,而是利用学生在所考科目里的名次进行赋分,不管考多少分,你得相对名次是展现你真正的实力的,这相对就比较公平了。

高考赋分制是怎样的?有什么优点和缺点?

  2、缩写考试难度不同造成的分数差别

  不仅是不同科目之间分数不好比较,即便是同一科目两次考试之间的成绩也不能单纯的比较高低,因为两次考试的难度不同。

  这很好理解,比如同一个班级里面,一个学生的某科考试,这次考了70分,下次考了90分,家长就认为成绩进步了,其实并不是这样。第一次可能题目比较难,70分就是全班第一了,第二次题目比较简单,90分可能只是中间成绩。所以不同场次的考试由于难度的不同,也很难直接比较原始分数。而进行赋分制后,是由每次在班里的名次进行比较,这相对来说就合理很多。

  这样来看赋分制是比较合理的,那么赋分制的实施真的是毫无瑕疵吗?其实不是,在真正实施起来出现了一些问题。

  三、赋分制的缺点

  1、没有考虑不同选科学生的能力水平差别

  举个例子,选物理的有50位同学,这50位都是学霸。选生物的也有50位同学,但这50位同学成绩都只是中等或偏下。那么,选物理的最后一名同学的能力也比选生物第一名同学的能力要强。但是赋分制之后,选物理的最后一名同学的成绩是40分,选生物的第一名的同学成绩是100分,这显然不公平。

  2、没有考虑选科人数对赋分制的影响

  如果某一科目的选科人数比较少,那么这一门学科的学生在赋分上就会比较吃亏。

  举个例子,由于物理是高中阶段公认的难学科目,所以在新高考下选物理的学生明显减少。假设选考物理的就十人(例子有点极端,为了好解释),那么第十名同学哪怕考了90分,最终也只被赋为40分。这显然也有失公允。

  其实,新高考下选物理的同学越来越少,不仅仅是因为物理难度大,上述两个原因也是导致这个结果的因素之一。

  因为物理难学,选择物理的大多数都是极有兴趣或者学的很好的,相当于组成的是个尖子班在考物理,学霸之间进行PK,但赋分值可不管你是尖子生的最后一名,还是普通生的最后一名,都是40分。这就导致选考物理的学生越来越少,而学生少就会造成第二种现象,不管人数多与少,总会有最后一名的出现。那么两个人考试,一个100分,一个99分,第一个人会被赋分为100,第二个人会被赋分为40。

  为了避免第二种情况的出现,浙江省高考赋分是做出了调整,每一科目的基础人数定为6.5万人,如果不够6.5万人按6.5万人进行计算。这虽然在某种程度上缓解了赋分制的不合理性,但是还是没有完全避免。

  这是某次物理考试成绩进行赋分之后的呈现。原始分数100分,99分,91分,赋分后分别是100分,90分,79分。而他们本来的分数差距不足十分。这也是造成很多家长对赋分制不是很认可的原因。

高考赋分制是怎样的?有什么优点和缺点?

  高考改革也是跟着社会发展而发展的,新高考改革一定是要经过不断的摸索、不断的完善。赋分制是不是能成为更好的高考计分方法,也需要不断提高和探索,而使其更加的合理。

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