学校月好孩子越好这种看法是不成立的，不是本格孩子都适合学校的，有时候选择学校选择的不好会直接影响孩子的自信心的。尤其是小学择校，因为孩子的自信心越小越脆弱。所以小学选择适合孩子的学校，难么小学看哪些点?这里给大家介绍如何给孩子小学选择合适的学校。
 

　　学校管理

　　所谓的学校管理，主要是学生生活保障方面、素质拓展方面、心理辅导方面、校风及学风的综合体现。一所学校的校风和学风，是极其重要的。

　　良好的校风能引导学生获取积极向上的正能量，树立良好的学习风貌。在校风学风方面，树人中学、等一直有较好的口碑。而在管理方面，梅苑一直以严格的管理出名，这也是梅苑近年来越办越好的原因之一。

　　经济问题

　　经济问题可是一个不容忽视的板块。划重点：一般来说民办学校的学费较贵，一般介于1万到2万元之间，公办学校的学费只有几十块钱。从经济角度看来，公办学校算得上白菜价了。

　　对于成绩特别优异的学生来说，是不用太在意经济问题的。因为，民办中学虽然学费高，但其奖学金的设置也是很高的。

　　距离

　　咱们所说的距离主要包括：

　　1、学校和家的距离

　　2、走读或住读

　　是的，这个问题很重要，我们应该慎重考虑!

　　第一:

　　如果学校离家远，那么走读的孩子每天花费在路上的时间是大于其他孩子的。或许你认为每天也就多花1个小时?让我们算一算：孩子每星期多花6小时在路上，一个月就是180小时!

　　在中学以后面临竞争和压力，孩子的学习时间是很紧张的，无形的浪费又会为孩子带去另一层压力。所以在走读还是住校的问题上家长应该慎重!

　　第二:

　　还有一种距离叫做：跨市/县。像树人等民办初中每年也会招收江都、仪征、高邮等地的学生。如果家长为孩子选择跨市县上学，那孩子就只能住校。家长就要考虑孩子的自理能力，他是否能适应学校的群居生活，并对学校的生活环境等方面进行考察。

　　政策

　　政策主要包括两个方面：区域政策和学校政策。

　　区域政策是指学校所在区域政策。例如指标生不跨区(市直高中的指标生只针对市直初中，区不享受市直高中的指标生，反之市直初中也不能享受区的指标生名额)，家长应根据孩子的实际情况，选择对于自己更有利的政策区域。

　　除此之外，还需要确定你们所想考取的学校的分校是否有相关学校政策。例如，初中选择维扬中学，在初升高的时候考中学是有些许照顾政策的。

　　因此，家长在比较学校时，可以对比学校所在地的区域政策是否有差异，学校本身是否有政策上的差距。

　　培养目标

　　培养目标是指学校对于学生培养的方向和侧重，也可以说是学校的特色。对于这个要素的思考，可以说是对家长的一个考验。如果家长对孩子的长远目标有一个明确的规划，那么选择学校时就要看该校对学生的培养方向是否符合自身情况。
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　　例如：

　　家庭情况较为优越，家长希望孩子能越早的出国留学。对于这样的情况，选择学校时尽量选择在出国培养方向有经验、有政策、有渠道的学校，如树人国际班，新东方等。

　　如果家长就想锻炼能在高压环境下越战越勇，成绩输出优异。那么就可以选择以成绩为优的学校，比如树人中学，、实验等。

　　学校环境

　　环境因素主要包括地理环境、硬件设施、软件设施等。

　　地理环境是影响大部分家长和学生择校的关键因素。家长都会考虑学校周边环境是否嘈杂，是否对孩子出行存在安全隐患。

　　硬件设施主要指学校的整体建设、宿舍环境等，软件设施主要指各种教学设备、教学用具、学校食堂饮食等。教学设备、用具的先进性和性及食堂饮食安全等，都是为一所学校加分的要素。

　　班型设置
 

　　择校的更进一步也就是选班。现阶段各大学校的班型分类有：平行分班、设置特色班。

　　平行分班是较常见的分班方式，这种分班方式被很多学校沿用，能够增加每个班级孩子学习进度大致相同。

　　设置特色班，有些学校会以这样的形式吸引更多生源。比如文津中学A班、B班、东附住宿班、世明双语红萃班、田家炳宏志班等，在进行选择前，请各位家长要了解每个名字代表的含义。

　　家长三省

　　关于择校，家长们通常抱有十分美好的想象，这时候，就容易忽视重要的一点，那就是——回归现实。毕竟愿望是需要通过实力来实现的，对于实力的权衡，家长还需三省。

　　一省：自己的钱包够不够厚?

　　不要轻易放弃学校，那极有可能是孩子的未来;也不要打肿脸充胖子，为了孩子上学校砸锅卖铁，要慎重再慎重。

　　二省：自己对孩子的成绩是否真的了解?

　　家长切不可以自己直观看法来判断孩子学习的好坏，也不能片面的只拿期末期中考试成绩来判断，判断孩子学习好坏要通过与孩子沟通，及观察孩子平时学习状态，学习能力以及和老师充分沟通后才可下定论。

　　为孩子选择适合的学校才能让孩子更好的发展。

　　三省：选择的这所学校是家长自己想要的，还是孩子自己想去的?

　　如果择校全凭家长自己幻想，那即将面临的就是孩子的不配合、不积极，往往事与愿违。但是，也不能完全听孩子的意愿，比较孩子年龄还小思考不够，对问题的认识不够深刻。

　　较好的方式便是家长和孩子相互分享和商量，并由家长引导孩子去认识及了解各方面信息，再共同选定一个目标。

　　小编认为，学校的比较是多方面的，没有较好的学校，只有各个方面较为突出的学校。较适合孩子的，才是较好的。