中小学生开学在即，大家有没有对今年新换的部编教材充满好奇心呢。小编这里有部编教材语文的内容变化情况，值得一提的是新换的部编教材关于小学生语文这会将会增加小学生们的课文背诵压力。具体变化我们来看一下。　
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　　根据教育部通知，今年9月起，小学和初中的起始年级将统一使用教育部组织编写的“部编本”语文教材。9月新学期一起启用的还有历史和道德与法治教材。

　　在部编版一年级教材中，一改此前上学就先学拼音的“传统”，第一篇识字课文就是“天、地、人、你、我、他”。此外，增加了古诗文篇幅，较此前人教版增加55篇，增幅达80% 。初中教材则减少课文篇目，增加了增加了课外阅读、名著导读和写作的“分量”。

　　此次教材改版，将换掉约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗文总篇数也会相应提升，占到了全部课文的51.7%。

 

　　△图为一年级、七年级新旧版教材对比(左为新版教材)。

　　语文教材“一纲多本”时代终结

　　所谓“部编版”教材，就是由教育部直接组织编写的教材。 据了解，由于我国幅员辽阔，经济文化发展不平衡，在过去一段时间里，现有的语文教材编写出版仍是“一纲多本”。中小学语文教材版本有10余种，如耳熟能详的人教版、语文版、湘教版、长春版、苏教版、教科版、冀教版、西师大版、沪教版、鲁教版、北师大版、浙教版等。
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　　据报道，新版“部编本”教材编写从2012年3月启动，历时四年，于2016年获批准投入使用，由人民教育出版社出版。去年新教材在一年级和七年级中发行并投入使用，新教材在一年级投入使用范围达50%，七年级约60%。从今年起，“部编本”教材将成为统编教材。
 

　　△中国诗词大会。

　　教材中古诗文篇目大幅增加

　　本次“部编本”教材较引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。

　　小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选古诗文124篇，占选篇的30%，平均每个年级20篇左右。

　　初中古诗文选篇也是124篇，占选篇的51.7%，平均每个年级40篇左右。

　　体裁也更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。 革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。 此外，新教材由之前的32K小版变成16K大版，更加图文并茂，孩子使用起来更加方便。

　　中国传媒大学文学院教授、古代汉语研究学者李杰表示，低年级小学生处于人生第一个汲取阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习和涉猎打下良好基础——

　　“文言文的学习吸收需要一个过程，不能急功近利。熟读背诵的要求更适合低年级古文的教学，对于增加孩子的识字感、培养语感和文学审美力、激发学习兴趣有着重要的作用。”
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　　网友：小学生背诵课文压力又大了
 

　　本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，大多数网友对此表示了支持。

　　新浪微博用户“苦口良药”表示：“增加一些古典诗歌名篇还是好的，古文的文学性比许多现代的文章更浓。中小学的时候多学些，有助于国人对历史的了解、增强民族自豪感，明白中国的底蕴。”

　　一位网名为“jkmnbgchvv”的小学老师提道：“在课堂上，相较于普通课文，讲文言文或古诗更能吸引孩子的兴趣。在古文讲解中穿插许多历史故事，名人轶事，也让他们拓宽视野。”

　　与语文教材“文言文比例飙升”相呼应的是近年来不断掀起的“汉语热”、“国学热”。在中国，各类“国学馆”、“儒学馆”方兴未艾，“儒学校园”成为许多中小学热诚打造的“校园名片”。

　　也有部分网友担忧，文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。 低龄年级学生难以理解古文的涵义，要求背诵为主的学习方式能否学习到古文的真正精华?

　　客观而言，在过去的一段时间，语文教材的地方编写，程度地造成了表面上品种多样，却难言清晰价值观、文化观的教学局面。

　　甚至以地方化、特色化代替了系统而的语言文化知识的梳理、整合、教授。以“部编本”改革为契机，大幅提升文言诗文的占比，其实是让语文教育回归“中国化”的正途。