终于轮到了，教育局公布2020年中考加入音乐和美术，伊顿教育小编转发《市初中毕业艺术素质测评工作实施方案(试行)》，并做较放心政策解读。

　　昨天，市教育局发布了关于《市初中毕业艺术素质测评工作实施方案(试行)》(征求意见稿)，2020年美术、音乐正式提上日程。方案原文如下(看不了这么多字的直接滑至文章底部，有小编的精选内容)：

　　为深入实施素质教育，建立健全学生艺术素质评价制度，依据国务院办公厅《关于加强和改进学校美育工作的意见》(国办发〔2015〕71号)、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教体艺〔2014〕1号)、《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》(教体艺〔2015〕5号)和《省政府办公厅关于加强和改进学校美育工作的实施意见》(苏政办发〔2016〕75号)、《省教育厅关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》(苏教体艺〔2014〕5号)等文件精神，结合我市艺术教育工作实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，实施素质教育，改进美育教学，促进学生终身发展，以增强学生审美和人文素养为主要目标，逐步建立和完善学生艺术素质考核评价机制，不断提生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，凸显学校艺术教育承担的重要使命和责任，推动我市中小学教育好的特色发展，为办好人民满意的教育奠定坚实基础。

　　二、基本原则

　　严格执行教育部《中小学生艺术素质测评办法》;坚持学校音乐、美术教学及活动与《学校艺术教育工作规程》、《学习义务教育音乐课程标准》、《学习义务教育美术课程标准》有机结合;坚持以人为本，从学生素质发展的实际出发;坚持课内与课外相结合，由易到难、减负增效;坚持课堂基础知识、技能学习评价与创造性能力考核相结合;坚持艺术素养普及与艺术特长发展相结合;坚持过程性评价与终期评价相结合。

　　三、测评内容与方式

　　初中毕业艺术素质测评分音乐、美术学科，包括艺术素质过程评价和音乐、美术学科素养考试两部分。

　　(一)艺术素质过程评价：

　　艺术素质过程评价由各学校根据“中小学生艺术素质测评指标体系”(见附件)，制定本校初中阶段学生艺术素质测评的具体办法，报当地教育主管部门审核同意后，以学年为时间段对学生分阶段实施。

　　音乐、美术学科素养考试：

　　1.音乐学科

　　考试范围：以教育部《学习义务教育音乐课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围，考核考生基本音乐素养。

　　2.美术学科

　　考试范围：以教育部《学习义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围，考核考生基本美术素养。

　　音乐、美术学科素养考试说明由市教育科学研究院编写各学科中考说明时统一编制。

　　四、测评组织与保障

　　艺术素质过程评价由考生所在学校制定具体实施办法，报所属教育主管部门同意后组织实施。

　　音乐、美术学科素养考试由市、县招生考试机构统一组织实施。考试统一安排在初三英语听力口语自动化考试后进行，具体报名考试时间、办法由市教育考试院统一安排。考试命题由市教育局组织，市教育科学研究院具体实施。

　　参加音乐、美术学科素养考试的考生应按规定时间，由学校统一组织报名(与当年中考报名一并进行)。学校报名时，一并上报本校考生艺术素质过程评价结果。回扬考生到相应的招生考试机构报名参加当年音乐、美术学科素养考试。回扬考生的艺术素质过程评价结果由原就读学校出具，考生报名时向考试机构提供。

　　音乐、美术学科素养考试的软件开发、维护、服务和考试组织实施等所需经费，分别由市、县(市、区)财政部门予以保障;市直学校初中毕业艺术素质测评所需经费由市级财政予以保障。

　　五、成绩运用

　　1.艺术素质过程评价分为A、B、C、D四个等级，列入学生综合素质评价。初中三年平均成绩在90分以上为A等，75-89分为B等，60-74分为C等，59分以下为D等(评价成绩有小数的四舍五入)。

　　2.音乐、美术学科素养考试成绩各为50分，结果以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级，根据考生成绩按比例折换成相应的等级，以测试总人数的前30%(含30%)考生为A等级，前30%到70%(含70%)为B等级，95%(不含95%)以后且成绩低于30%(不含30%)的考生为D等级，其余考生为C等级。D等的考生可以申请一次补考，补考成绩分合格和不合格，合格为C等级，不合格为D等级。

　　艺术素质过程评价和音乐、美术学科素养考试分别以等级计入，供高中阶段学校录取时参考。C等及以上考生方可报考四星级普通高中。A等的考生方可报考普通高中艺术特长生自主招生试点学校相应科目的艺术特长生自主招生。普通高中使用艺术生招生计划进行招生时，以及职业学校招收相应艺术类学生时，应根据实际提出等级要求。

　　市教育局将把音乐、美术学科素养考试组织情况及成绩列入到对各县(市、区)教育局的年度综合考评中。

　　六、实施时间

　　本方案从2017年秋学期试行。艺术素质过程评价从2017年秋学期新入学的七年级学生开始实施，音乐、美术学科素养考试在2020年中考时实施。

　　本方案试行过程中，将根据、省有关文件精神和要求，适时进行调整。

　　附件：市中小学生艺术素质测评指标体系(试行)

　　市教育局

　　2017年9月27日

　　附件：市中小学生艺术素质测评指标体系(试行)

　　伊顿教育小编解读

　　主要事项：2020年美术、音乐加入2020年中考“豪华套餐”。

　　考试方式：初中毕业艺术素质测评分音乐、美术学科，包括艺术素质过程评价和音乐、美术学科素养考试两部分。

　　报名考试时间：　参加音乐、美术学科素养考试的考生应按规定时间，由学校统一组织报名(与当年中考报名一并进行)。回扬考生到相应的招生考试机构报名参加当年音乐、美术学科素养考试。考试统一安排在初三英语听力口语自动化考试后进行，具体报名考试时间、办法由市教育考试院统一安排。

　　成绩呈现方式：1、艺术素质过程评价分为A、B、C、D四个等级，列入学生综合素质评价。初中三年平均成绩在90分以上为A等，75-89分为B等，60-74分为C等，59分以下为D等(评价成绩有小数的四舍五入)。2、音乐、美术学科素养考试成绩各为50分，结果以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级，根据考生成绩按比例折换成相应的等级，以测试总人数的前30%(含30%)考生为A等级，前30%到70%(含70%)为B等级，95%(不含95%)以后且成绩低于30%(不含30%)的考生为D等级，其余考生为C等级。D等的考生可以申请一次补考，补考成绩分合格和不合格，合格为C等级，不合格为D等级。

　　对中考生的影响：C等及以上考生方可报考四星级普通高中。A等的考生方可报考普通高中艺术特长生自主招生试点学校相应科目的艺术特长生自主招生。普通高中使用艺术生招生计划进行招生时，以及职业学校招收相应艺术类学生时，应根据实际提出等级要求。

　　看来单凭学好数理化，已经不能走遍天下都不怕了，现在是不但要学好数理化，还得学好音乐和画画!从体育加入中考，到现在音乐、美术加入中考，教育管理部门越来越重视孩子的发展!数理化的老师们再也没有理由说老师请假来霸占我们的美术、音乐课了!