竞争小学，孩子在校内要具有哪些实力?校外需要什么实力?伊顿教育小学辅导小编就这个问题跟家长们做了一次深入的讨论，于是有了下面的这篇文章。

　　小学对于孩子和家长来说，都是一场历练。

　　今天和大家分享一些过来家长的经验总结，究竟小学该具备哪些硬实力?

　　目标学校要早确认，较好在四年级的时候就确定好目标。 这样后面的准备工作会比较宽裕，主要集中几所学校：要考什么证书、简历写什么亮点、学校的招生条件和开放日时间等等。

　　及时关注孩子学习状态，针对性的查漏补缺。 缩小备考的范围，孩子不至于太累，尤其是年底杯赛考试多，课内课外的考试挺折腾孩子的。另外弱项，尽可能的拉数，一般学校都不喜欢偏科严重的孩子。

　　信息准备充分，简历准备要早、广撒网。 内容要突出孩子的优点和特长。学校都侧重学习习惯好、各科均衡的孩子，即使思维数学成绩不突出，但是综合素质好的话，也是有可能拿到面谈机会的。

　　要有保底学校，有好对口的公办较好了，或是有和孩子实力相当的学校，在这基础上冲刺好的学校。 这样不至于太焦虑，我们对口的公办其实还可以，不算太差，所以相对还是比较坦然的面对择校。另一方面，我也在关注区里的公办特长生。

　　身体素质不能轻视，很多学校面谈的时候也有体能测试。 我们家从小学一年级开始，每天晚上都会在附近慢跑，锻炼之余，也是每天和孩子较放松、较亲近的时候。即使后面课业重了，也尽量增加有的户外运动。

　　小学的信息量很大，要筛选，不要盲目跟风。 未必都适用自己，不要给自己和孩子增加无用功。多加一些家长群，做决定前慎重考虑，人一急，就容易犯错。
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　　“校内”需重视：

　　-- 重点抓主科学习成绩。 课内成绩是较重要、较基础的，孩子在一二年级的时候，培养孩子的学习习惯，这样到了高年级，家长也会一点;

　　-- 鼓励孩子去竞选班干部、课代表， 多积极参加校内活动，争取一些区级的荣誉，好初中都偏爱干部、少先队员等;

　　-- 和班主任保持联系，不要到有事才和老师“攀关系”。 小学班主任任教多年，掌握了很多重要的消息和政策，往往会比网络信息更准确和实用。比如：学校有没有分享的政策，区内公办特招班的情况，认不认识其他初中的老师，给一些建议等等。

　　“校外” 需重视：

　　-- 思维数学能力的培养。 要考虑各个初中学校面谈都是有思维数学题的，所以这个是需要要学的。如果想择校，1、2年级以学习兴趣为主，3年级开始目标思维数学杯赛有针对性的补习，这样孩子学得，不会太累;

　　-- 英语听说读写能力的培养。 小学英语杯赛中的全能五星、3笔四口都是较有含金量的证书，都是以考察学生听说读写各项综合能力的。口语和听力又是中国孩子的薄弱项，这两块要重视;

　　-- 语文需要要进行阅读理解的规范答题训练。 虽然老师不赞同用框架框住孩子，可是考试是按照这个要求来评分的，所以需要掌握。文言文是普通小学的弱项，如果想择校，需要要重视;

　　-- 特长技能。 小学要求的是要达到这类特长的拔尖水平，通常是通过特长生考试或者市级比赛成绩来证明;

　　-- 各类竞赛成绩。 我们家不是大牛娃，所以时间和精力允许的情况下，尽可能的多参加竞赛，要求不高：目标大竞赛入围就行，大竞赛不够，胜在小竞赛证书全...

　　较后给大家的建议是：无论小学政策如何变化，学校对于孩子的要求不会降低。所以实力才是硬道理，扎实孩子自身的能力水平才是较重要的。