经过三年试行，教育部日前正式印发实施《义务教育学校管理标准》，从保障学生平等权益、促进学生发展、引领教师进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度六大方面，明确了学校的主要管理职责，共涉及22项管理任务，包含“坚持免试就近入学原则”“实行均衡编班”等88条具体内容。

　　在管理职责“引领教师进步”中，提出要加强教师管理和职业道德建设的管理任务，其中管理内容第36条指出，“严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。”

　　对于此项具体内容，在网络上引起热议。

　　第一，关于教师尊重学生人格。教师是成年人，义务教育阶段的学生依然未成年，为了孩子的健康成长，发展，教师尊重学生人格，我们没有异议。教师尊重学生是需要的，那学生如何对待教师，家长如何对待教师，全社会如何对待教师?不要忘记“尊师重教”更重要。

　　第二，关于“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。面对学生，教师凭良心教育之，何谓“讽刺、挖苦、歧视学生”，我们相信，一个合格的教师不会有此行为。至于“不体罚或变相体罚学生”，不敢管学生已是教师的通病，有哪位教师还愿意如此方法去管教学生。

　　第三，关于“不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。”对于前者，这是一个原则性的问题。至于“有偿补课”，我们如何管理和监督，因为有一个巨大的需求市场，教师凭自己的劳动得到报酬，多是无可厚非的事情。

　　一位网友评论说：希望相互尊重吧!

　　对此，不知大家怎么看?
分享：教育部规定免试就近入学、不分基础班、禁止有偿家教等成强制标准

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