回答这个问题之前我想说个我家的小事儿：

　　我儿子小学，学习成绩好，年级前几，而他在这边较大的思维数学培训机构成绩也是还可以。小孩子嘛，难免会有所骄傲、轻视。于是我就把外地的一些试卷(都是家长群里家长们分享的比较难的)打印出来给他做。果然，孩子的成绩一下就不美丽了。

　　然后我有这些年我又刻意的让他认识了不少各地的“牛娃”们，通过他们的成绩、学习态度等给他做一个对比参考。

　　除此之外我还跟他分析过本地各个学校的率问题。

　　于是他终于明白了不能仅仅跟自己班、自己学校比，要比就得跟区里、市里、省里以及的学生们去比较。

　　从此我家孩子就有了一个表现，那就是即使考了个回来，也会淡淡的说一句“题目简单，如果难了就不行了。”从心态上他已经清楚了成绩都是暂时的，也是局限的，不是没有难题，只是没给你出罢了。

　　视野决定目标

　　通过上面的操作，孩子的眼界算是多少被打开了一些，所以虽然在学校里的好成绩会让他很高兴，但是他眼中的目标已经不是“一城一池”了。

　　所以在孩子的学习规划上我们已经把目标定的比较远也比较高，较重要的是孩子会觉得他所做的事情事有意义的，而不会觉得这是很累的一件事！

　　所以在外人眼里来看就是这个孩子好学是个学霸，但是我们知道，这是因为他的视野不一样，对学习这件事情看待的跟很多孩子不同，因为他更有目标和目的性，他知道，他现在会的还是太少太少，但是坚持按照的路线、方法去做，那么就会越来越接近目标。
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　　当然，我们也怕孩子走向极端，所以生活中也会给他进行一些引导，说实话我们没有那个天赋，做不到极致好，因此也不想让孩子过度的辛苦，有那个时间我们更希望孩子能够把面拓宽一些。

　　辅导班是工具

　　我们的压力几乎没有，因为小升初这边是就近入学，因此的压力其实就一个了——学区房。

　　抛开择校的压力导致很多人不得不报辅导班不讲，我认为辅导班实际上是完成（达到）一个目标的工具而已。

　　总有人说现在的教材很难，但是我们却有不一样的看法，所谓的难不是课本上的知识点，而是拓展出去的知识难。

　　对于那些平日里就认真对待学习的孩子来说，其实校内只是一点不难。甚至会让他们觉得太过浅显了!更多的时间都是用来进行重复性的练习了，而这些练习实际上不需要等到老师布置再去做，平日里自己完全就可以操作，而且根本占用不了多少时间。

　　辅导班实际上完成了很多这样的拓展、巩固工作。当然，也有部分是“同步学习”。

　　总结

　　要不要上辅导班这个问题说到底收到影响的因素很多，比如较简单的一个班里大多数同学都上的话，你会不会上？多数会选择也上的。再比如跟我们一样，又不一样的目标时候，而父母有没有这个足够的时间和能力的话，你会不会选择上？