依然那句话：存在即合理。如何看待这样做法，在义务教育阶段，学生和家长没有选择余地，接受是较好的态度。要想有想法，有态度，那只能是你足够。

　　初二就被高中提前录取，这个是不太可能的事情。高中即使想抢好的生源，一般也是在初三下学期摸底考试之后，根据大排名，会和一些孩子签署录取协议，以避免个别孩子发挥不好措施重点校。初二成绩是一个分水岭，但还没有到定形阶段，高中一般不会提前录取的。

　　但在有些学校，会搞重新分班，将一些成绩的孩子集中到一二个班级，然后配备好的教师资源，进行严苛的学习训练，以增加基础班孩子将来出成绩。这种在过去比较通行的做法，在倡导教育均等化的今天，已经被教育管理部门明令禁止。多数初中采取的是入学阳光分班的办法，然后三年之内不再重新划分班级。

　　特殊总是存在。假如你所在的学校搞了所谓的按成绩分班，你可以向教育行政主管部门进行反映。但可以预料的结果是：学校领导会受到批评和处分，但已经分班的事实不会得到改变。下届学生可能是受益者，而举报者极其孩子得不到好处。

　　对于家长而言，成绩好的希望设立基础班，成绩差的无所谓，只有成绩中等的焦虑不安。作为家长，与其面对学校管理进行议论，不如将重点放在孩子教育上来得实在。家长的态度影响孩子的心绪，用积极正向的态度影响孩子，让他看到希望、看到未来、看到生活的美好，看到人性的光辉。