小学生背诵课文有哪些技巧？怎样才能让孩子更快的背诵课文，“阅读并背诵全文”这句话是很多人学习时期的噩梦，当然小学生也逃不过，现在小学生的课文越来越长，而背诵课文的要求却丝毫没有放松，所以对于小学生来说，背诵课文其实是一件不容易的事情，好几百字的文章要头头是道的背诵下来，不能死记硬背，需要的技巧，孩子才能应对，今天小编就替大家整理了6个背诵小学课文的技巧，让孩子掌握背诵课文的方法。

　　1、抄诵法

　　俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

　　背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;较后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读，这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。

　　2、情节法

　　记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

　　比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....;过了一会.....响声...人群....;再近些，白浪....;浪潮越来越近........，大家.......按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

　　3、人物法

　　记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

　　4、情境法

　　创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

　　如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，有趣地借图成诵。
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      小学课文背诵的6个技巧，让孩子掌握背诵课文的方法

　　5、对比法

　　把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

　　如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点(大自然的音乐家)，当他翻动树叶时，树叶像歌手........;当微风拂过时，像呢喃细语.......;当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢。

　　6、问题法

　　提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

　　如《走遍天下书为侣》第七段：

　　①首先“我”会思考什么?(思考故事中的人为什么这样做;作家为什么这样写?)

　　②然后“我”会怎样做?(续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。)

　　③较后“我”还要做什么?(关于作者的想象：怎样的人?怎样的生活经历....)

　　利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

　　孩子背诵课文，家长要起到辅助的作用，帮助孩子掌握背诵课文的方法。