初中语文较常见的六种病句类型汇总,确保孩子考试无忧!
初中 来源:网络 编辑:楠哥 2018-11-29 14:25:16

  到了初中,学生接触的知识面就会更加广泛,古文的学习也越来越多,对很多同学来说,学习难度增加了不少,所以在考试或者是做作业的时候会出现很多的错误,较常见的就是病句,病句是衡量语言表达能力重要标志之一,如何修改病句也是初中生备考的基本能力,所以今天小编为大家总结了初中语文中较常见的病句类型,希望大家好好收藏,合理的学习运用。

初中语文较常见的六种病句类型汇总,确保孩子考试无忧!

  一、语序失当

  语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。

  示例1博物馆展出了几年前刚出土的文物。

  应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。

  示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。

  应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。

  示例3赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”

  应改为:赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力了啊!”

  示例4这里的情况,对于我们已经很熟悉。

  应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉。

  二、搭配不当

  1.主谓搭配不当

  示例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。

  应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边。

  2.动宾搭配不当

  示例:到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

  应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

  3.主宾搭配不当

  示例:临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的增强。

  “态度”与“增强”搭配不当,“态度”与“转变”搭配

  4.修饰词与中心语搭配不当

  示例:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

  “姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

  5.关联词语搭配不当

  示例:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。

  “只要”改为“只有”。
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        初中语文较常见的六种病句类型汇总,确保孩子考试无忧!

初中语文较常见的六种病句类型汇总,确保孩子考试无忧!

  三、成分残缺或赘余

  1.句子成分残缺

  示例1:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。

  缺少主语,多用了介词或介宾结构,是原来的主语变成了状语,应去掉“通过”或“对”

  示例2:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

  缺少谓语,句末加上“而努力”即可。

  示例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

  缺少宾语,句末补上“的做法”才通顺。

  示例4:细菌是有害的。

  缺少需要的限制语,应在“细菌”前加上“有些”

  2.句子成分赘余

  示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

  句子谓语重复,应该删去“打”

  示例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。

  “一些”与前面的“略加”重复,可删掉一个。

  示例3:减轻学生的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。

  “目前”和“当务之急”重复,删去“目前”。

  四、句式杂糅

  1.句式杂糅

  例:你学习不好的原因,是因为你不努力。

  原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释,不需要再加是因为。

  “原因.....是因为”的搭配就属于句式杂糅

  2.语句杂糅

  例:上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

  作者是加拿大华裔,而不是去掉句末的“作者之手”。

  五、表意不明

  所谓表意不明,是指句子表达的意思不够清楚、不明了,可以这样理解也可以那样理解。

  1.指代不明

  示例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。

  句中的“这种主张”到底是接受,还是反对,交代不清。

  2.句子歧义

  示例:妹妹找不到爸爸妈妈很着急。

  解析:究竟是妹妹很着急呢,还是爸爸妈妈心里很着急呢,很是妈妈心里着急呢?可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号,也可以在“爸爸”前面加逗号。

  六、不合逻辑

  1.自相矛盾

  示例:他是众多死难者中幸免的一个。

  解析:既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难者中的一个呢?应改为:很多人死难了,他是幸免的一个。

  2.范围不清

  示例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学和各项人才。

  解析:“各项人才”包括科学家,不宜并列,应说“各项科学和其他人才”。

  3.主客颠倒

  示例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。

  解析:主体是人,客体是物即作品,正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生,所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的”。

  4.双重否定

  示例:司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。

  解析:“防止”的应该是“再次发生”,所以应该去掉“不要”。

  5.两面对一面

  示例:是否努力学习是取得优异成绩的关键。

  解析:这里是前后不照应,前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。

  以上就是小编为大家整理的初中语文较常见的病句分析,以及病句的修改技巧,各位考生要仔细阅读。

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文章标签: 初中语文 考试
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