家长应该怎样辅导孩子景物描写?描写景物孩子需要做什么?
小学 来源:网络 编辑:楠哥 2018-12-20 17:33:41

  景物描写是语文作文中一大类,但能够很好的描写景物并不是很容易的。首先学生要具备这样的能力,才能很好去做这件事情。学生在学校的时候老师会教大家入如何进行景物描写,但是还是有的学生能很好一篇写景的作文,有的学生却还是不会写,写的也不好,被称为差文。那么咱们家长们就要承担起这个责任了,主动辅导孩子描写景物的这个能力。具体要怎么做,请看以下两点建议:
家长应该怎样辅导孩子景物描写?描写景物孩子需要做什么?

  建议一:景物描写其实也可以说是看图写话,个人觉得景物描写较主要的是锻炼孩子的观察力,然后用文字表达出来!这里需要注意的是,作为家长平时就要多引导和激发孩子对外界事物的好奇心,并根据孩子的实际理解和表达能力,通过外出或是在上下学路上遇到的所见所闻,以亲子互动的方式,叫孩子口述,久而久之,就养成了善于观察的习惯,同时也增强了孩子的语言组织能力,例如书本或是试卷上出来看图写话,也可以叫孩子先观察,图上有什么人或物?他们在干什么?他们的心情怎么样?切记时间要写清楚,接着先口述,不对的地方可以予以纠正,较后再用文字写出来,同时叫孩子读出来!温馨提示,加强孩子课外书籍的阅读能力,对写作也有很大的帮助!

  建议二:辅导二三年级的孩子描写景物,我觉得首先是从感性上增加孩子对大自然的认识。可以带孩子出去走走,观察一草一木,一花一叶:(一)通过调动孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉,让孩子自己口头描述他(她)得到的体验,再让孩子大胆地说说感觉,可点拨用一些比较好的词语加以引导;(二)通过比较,激发孩子的好奇心,引导孩子产生疑问进而积极思考,感觉大自然的千姿百态;(三)通过联想和想象,拓宽孩子的思维,可以增加孩子的想象力和语言的表现力。当然,这一切,家长除了引导孩子怎么去观察,还要启发孩子恰当地去表达。可以在口头上探讨,然后帮着孩子梳理好思路,再下笔就OK啦!

  孩子的学生不能只有老师的参与,学生家长也是重要的角色,尤其是低年级的学生们,像一二年级,这时候的学生大多没有自制力,学习意识和能力不是很强,正是需要家长们从旁辅导的,就像这种景物描写的作文,如果孩子没有作业,那家长就要利用业余时间进行辅导了。

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