自从新高考政策实行以来，支持和反对的声音一直都是争议不停的，高考改革之后，较大的优势就是让学生在高考的时候，有了自主选择权，同时因为选科的自由性质，很多学校开始实行走班制，这就让很多的学生出现了学习懒散和盲目，以及上进心不足的现象，多以说新高考改革有利有弊，下面秦学网的小编就来具体说说新高考选科存在哪些问题，以及学校应该如何引导学生进行生涯规划?

　　新高考改革的整体方面存在的问题可能也是各种因素的组合，其中就包括选科方面，选科的目的是扩大学生的自主选择权，这个肯定是有其自身的价值和意义，自主选科不再是文理两条线，按照现行政策，7选3也就是有35种组合，上海6选3也有20三种组合，这么多种组合，需要考虑的因素有学校的师资力量、教室等硬件设备设施、管理体系等，不同的选择要求必然不同，比如一个选择物理作为统考的考生和一个物理只是计入学考的考生肯定是没法一起上课的，按照学考的标准上课，统考的考生没办法考出理想的分数，按照统考的标准上课，学考的考生可能也听不懂。

　　因此选科其实跟走班也是分不开的，分类分层走班，但是纵观现实是，又会产生很多实际的问题，就拿选科走班而言也产生了几种不同的策略，一种是全走班，语数外分层，全学科走班，第二种是中走班，固定行政班，定一门走两门，或者定两门走一门，第三种是小走班，也就是俗称的套餐制，就是限定几种套餐，学生在套餐里选。顶层的设计在实际中总会因为现实因素进行调整。

　　以上就是小编为大家整理分析的关于新高考改革选科存在的问题，以及学校应该如何引导学生进行生涯规划的问题，总体来看，学生整体学业能力及素质下降，会出现懒散、盲目、上进心不足的现象。