把学生区分成快慢班，几乎是每个高校都会做的事情，因为有学习好的人自然也有学习差的，如果不区分，那么形成的后果，要么就是差生拖好学生的后腿，要么就是好学生把学习进度拉的太快，其他的学生跟不上，所以这样的分层教育不管是对哪个学习阶段的学生来说，都是有利的，但是依然有人建议取消，下面秦学网的小编就来具体说说如果禁止学校设立快慢班，对学生的学习是否有好处？

　　我们学校2003年重组，创建独立高中，2004年高二年级分快慢班，我带文科快班，较终高考成绩出来，考上本科的全部是我快班的学生，结果是有人欢喜有人愁，快班的学生，家长，老师都很开心，而慢班的则恰恰相反，班级秩序混乱，老师郁闷，这种快慢班制度持续了大概10年，老师们之间不团结，很多工作越来越不好开展，较终就恢复原状，不分了。

　　据我了解，不分快慢班的基本上都是普通高中，，生源质量不好，没有分层的需要。而市重点,省重点几乎都分，并且是动态的，即每一学年重新分一次，把慢班好的提上去，快班差的退出去，竞争确实激烈，重点中学为什么分快慢班乐此不疲，因为这种方法的的确确更适应应试教育，适应高考的需要，例如某重点中学就设了：九校联盟班，班，班等等，针对不同学生采取不同教学方法，确实见了效果，但从人性的角度，这个方法太残酷，对差生打击大，要么自卑，要么自傲。

　　以上就是小编为大家整理分析的关于如果学校不再区分快慢班，对学生的学习是否有好处的问题，综上所述，其实把学生区分成快慢班其实是一种好事，因为每个学生接受知识的程度不一，放在一起，也只是一锅乱粥。