要解决四五年级的孩子上课不认真听课这种情况，我认为要从他们不认真听课的原因入手。我把原因分为客观原因和主观原因两点分析。

　　客观原因方面：小孩子不认真听课，一种可能是自身缺陷影响;一种可能是听课环境影响;还有一种可能是授课老师讲课太过于空泛，导致学生无法认真听课。

　　针对这个客观原因，我们要根据情况进行分析调整。

　　自身缺陷导致上课注意力不集中：有些小孩天生听讲能力低下，导致他们无法聚精会神地听课。听讲能力需要分辨能力、记忆能力、理解能力结合的，我们需要针对这三方面来训练他们的听讲能力，增强他们的听课质量。

　　训练分辨能力：分辨能力是指接收和分辨各声音的能力。小孩子分辨能力低下就会导致他接收到的信息受到质量影响。此时，我们需要通过声音的大小，分贝的高低，声音的强弱，声音的来源和声音的音色来训练孩子的接收分辨能力。

　　训练记忆能力：记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的声音信息的能力。孩子记忆力低下，就会出现左耳进右耳朵出的效果，没法让孩子收获声音信息。针对此情况，我们要加强记忆力的训练强度，选择一些孩子感兴趣的语句让他训练，从简短的信息开始，有效果后再逐步加大信息量。让他在规定的时间后复述信息内容，不停加大信息复杂程度和记忆时间。

　　训练理解能力：理解能力是指孩子辨别声音和了解说话的能力。孩子理解能力低下，会加大他对声音信息能力的接收程度。因此，我们要多与孩子交谈，加强其声音信息的接收，多放些有歌词的音乐给他听，多充实孩子的声音词汇。

　　听课环境导致孩子上课注意力不集中：嘈杂的环境既影响孩子的声音信息接收，也会分散孩子的注意力。我们要选择安静的环境给孩子授课，才能增强孩子听课效率。对于外面环境比较嘈杂的，我们要加大隔音措施，尽量让室内收到外面声音的影响。同时也要保持好课堂氛围，尽量让孩子在，安静的地方进行听课。

　　教师质量影响孩子听课：老师上课讲的内容太过于空泛，或者讲课声音过小过平，都会减少孩子的听课注意力。老师方面要改变讲课策略，讲课语调尽量高低起伏变换来引起学生听课注意力，讲课内容选择生动有趣的讲，着重孩子比较感兴趣内容开篇引入。当然，如果孩子对老师有小情绪，老师要先化解小情绪再授课，不然，孩子是不愿认真听老师讲课。

　　主观原因方面：孩子如果比较贪玩好动，无意识听课学习的重要性，他的上课总会心不在焉的。家长和老师要强调并让孩子理解听课学习的重要性，上课时，要先将容易让他们分心的手机、游戏机、课外书籍、玩具等物件收起来，多培养他们学习的兴趣。将他们日常听课的不良习惯改掉，多和他们进行课堂互动，通过提问发言形式，让他们增强听课注意力。