我对小学生增强数学成绩，通过大量刷题的方式不太认可。首先我自己做曾经带过小学数学，对小学阶段的数学做作业的情况还是有些了解的。原因主要集中体现在下面方面。

　　首先，这是因为小学阶段的数学成绩，它的难度并不是像初中高中那样，而仅仅都是书面的一些知识，如果把课本上的练习题和相配套的配套练习完成的话，基本上都能考到90甚至。所以说我们没有需要通过大量刷题的方式来增强成绩。

　　其次，小学阶段的学生的自制力比较差，他的学习习惯得益于以学习和作业的实践成比例。也就是说，如果学习是45分钟的话，根据小学阶段不同年级可能会布置10到30分钟左右的作业作业来完成今天的学习情况。然后孩子由于注意力和身体的原因，作业再多的话就没有效果了。如果刷题肯定要过很长时间，那么孩子的学习习惯将会变得很差，特别有可能会对学习产生反感，那么我觉得这刷题较终的结果就变了性质。

　　无论从哪一方面，在我小学数学教学里面，从来没有发现有证据能够证明刷题能够增强学生的成绩，我们较大的证据来源于上课认真听，成绩会很好的，即使下课不做作业，甚至少做作业，只要课堂上认真听的学生，我们在很多事件中都发现了，这部分学生成绩一直遥遥持平，所以说，小学阶段的成绩增强，还在于课堂上的认真听讲，而对于课下的练习，仅仅起到了一个辅助的作用。