一道数学题可能有多种解法，初中试题如果小学方法可以解出来，也可以使用小学的解法，不过这样的解题方法是不值得提倡的。这里有到数学题是关于邮票的，说哥哥和弟弟两个人一共有七十张邮票、然后哥哥给了弟弟四张之后，比弟弟多了2张。较后问题是哥哥原来有多少张邮票，其实这个问题中涉及到了2个变量，但是总量不变，看到这类问题，学生总是会感到困难，小编针对不同的低龄段的学生给出适合他们的解题方法。

　　低段的学生，主要采用作图法，帮助孩子直观理解，随时培养孩子画图的良好习惯。本题分析如下：

　　从图中可以看出，哥哥原来比弟弟多2个4和1个2，即列式为：4+4+2=10

　　再根据和差问题求得哥哥的个数

　　(70+10)➗2=40(个)

　　对于中段学生，根据和差求的变化后哥哥的个数，再根据逆推法求哥哥原来的个数，分析如下：

　　结合线段图、和差问题求得变化后哥哥的个数

　　(70+2)➗2=36(个)

　　这里是哥哥给弟弟4个后还剩36个，结合下图很明显的看到哥哥的个数为：

　　哥哥原来的个数为：36+4=40个

　　高段学生既可以用上述方法，也可以列方程解答，分析如下：

　　解设哥哥原来有x个，则弟弟原来有(70-x)个，列方程

　　X-4=70-x+4+2

　　解方程得：x=40

　　较后此题的较终答案是哥哥原来一共有40张邮票，我想此题的解法步骤已经很清晰了，不知道大家还有没有不懂的地方，或者你们对哥哥和弟弟的邮票问题还有不同的解法，也欢迎我们一起讨论。