小学生的作业量肩负了，家长们听到这个消息高兴不。伊顿教育一对一小编要告诉咱们家长们尽管学生们的作业量减少了，但是你们还是需要知道给小学生们设定了哪些硬性指标。

　　省教育厅近日下发关于做好2017年义务教育学校标准化建设监测工作的通知，在去年试测的基础上，从今年起开展义务教育学校标准化建设年度监测。

　　2017年省义务教育学校标准化建设监测遵循一校一址一填报的原则，对象范围为全省实施义务教育的完全小学、初级中学、完全中学初中部、九年一贯制学校、十二年一贯制学校的小学部和初中部、教学点等，民办义务教育学校也列入监测范围之内。

　　《义务教育学校标准化建设监测指标(试行)》涵盖40项具体指标和69个监测点，生均占地、师生比、交换轮岗、减轻课业负担、规范招生、均衡分班等均在其中。

　　其实，现在的孩子上学是真的很不容易，

　　从幼儿园到小学再到初中、高中，

　　一个很漫长的过程，杀死了不少脑细胞。

　　上学难，写作业也难，家长也跟着犯难!

　　群里家长这样说

　　孩子的作业问题一直是家长的心病，

　　家长帮着做怕孩子成绩差，

　　不帮又做的慢，时间越拖越长，

　　第二天上课也没效率!

　　不过，在小编看来这次减负规划，对家长来说是个高兴事，不仅减少了孩子的负担，也减少了家长的负担，但是较重要的是在作业减少同时，家长还是要监督孩子做好课外安排(比如：课外阅读、课外练习等等)，适当休息，但家长们要注意在减负的同时不能让学习成绩掉链子，也许你在玩的时候人家正在学习呢!

　　小编带你们看看有哪些硬指标?

　　学校生均图书小学不少于30册、初中不少于40册

　　根据检测指标，小学平均班额不过45人，初中平均班额不过50人。

　　小学生均占地不低于23平方米(其中，老城区小学不低于18平方米);初中生均占地不低于28平方米(其中，老城区不低于23平方米)。

　　小学生均绿化面积不低于5平方米;初中生均绿化面积不低于6平方米。

　　学校生均图书小学不少于30册、初中不少于40册，年生均新增图书1册;有图书馆，设置阅览室、电子阅览室、藏书室等。

　　小学低年级不布置书面家庭作业，初中每天控制在1.5小时以内

　　监测指标中对减轻课业负担有明确规定。

　　小学和初中每天集体性教育教学活动(含早读)时间分别不过6小时和7小时。

　　小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内;初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。

　　学生每天在校体育锻炼不少于1小时。学校每年举办1-2次学生运动会;1次校园艺术节、读书节、科技节等活动;开展劳动技术教育和形式多样的社会实践活动。

　　小学实行等级记分制，初中实行综合素质评定

　　《义务教育学校标准化建设监测指标(试行)》规定，学校要有正确的教育质量观，学生综合素质评价考核制度健全，不按学生成绩进行校内和班级排名。

　　学生发展评价办法科学，建立学生成长电子档案或记录袋;小学实行等级记分制，初中实行综合素质评定。

　　教师和校长实行定期交流，每年有15%符合条件的骨干教师、专任教师按规定在城乡、学校之间流动。

　　在同一学校任教满6年、离法定退休年龄5年以上的教师，在同一学校任职满2届的校长，须进行交流。

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　　小编总结

　　其实，写作业是各种学习能力综合显现的现象。很多时候孩子会很多种问题交互显现，让大人难以辨别具体问题。那就需要的评测来了解孩子具体问题，从而找到对应的解决方案。

　　像这样的硬指标也会让孩子和家长们不少，但是少了更多的学校之外的强制性学习过程，家长们还是要好好利用一下孩子的空余时间抓一抓学习!