九江市2017－2018学年度上学期期末考试七年级语文答案：

　　一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)

　　1.A 2.C 3.D 4.B 5.B

　　二、古诗文阅读及积累(18分)

　　(一)(10分)

　　6.(2分)B

　　7.(2分)①同“悦”，愉快 ②改变

　　8.(2分)懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。

　　9.(2分)温故知新、三十而立、三省吾身、乐在其中、三人行必有我师、不亦乐乎等(写对两个成语即可得)。

　　10. (2分)示例：①“温故而知新，可以为师矣。”在学习中，我总认为只有上课听讲较重要，读了这一则，我发现复习也是重要的学习环节，通过复习能够对所学知识产生新的感悟，这样才能有效、扎实地掌握知识。

　　②“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”读了这一则，我懂得了做人要谦虚的道理，只有虚心学习他人的长处，改正不足，才能使自己不断进步。

　　(正确列举文中原句1分，结合实际谈感受1分)

　　11. (二)(每空1分，共8分)

　　(1)江春入旧年 (2)我寄愁心与明月 (3)断肠人在天涯 (4)尚思为国戍轮台

　　(5)落花时节又逢君 (6)我言秋日胜春朝 (7)非宁静无以致远 (8)何当共剪西窗烛

　　三、现代文阅读(26分)

　　(一)(14分)

　　12.(2分)①讨厌(漠视) ③悔恨(后悔、愧疚)

　　13.(2分)①找到这只猫时它的嘴里好像还在吃着什么。②它常常对鸟笼望着。

　　14. (2分)示例：我究竟做错了什么?为什么人们如此待我?我为什么会受到如此“待遇”?为什么?你们人类是怎么了?(只要能从猫的角度，以猫的口吻，用第一人称写猫的悲伤、不平的心情即可得分)

　　15.(4分)将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比(1分)，把“我”对猫的暴怒和虐待比作针(1分)，并进行反复强调，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情(2分)。

　　16.(4分)感情：写出因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责(2分)。

　　启示：我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，不能主观臆断(2分)。

　　(二)(12分)

　　17.(2分)插叙(1分)。追忆三年前母亲生病与去世时的情形，平淡的语言叙述中写出了对母亲的思念(1分)。

　　18.(2分)示例一：“这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。”(1分) 借“打喷嚏”这一生活细节，表达了“我”时时刻刻都在怀念母亲，表达出了母子之间相互牵挂的真挚情感(2分)。

　　示例二：“我”放下笔去找母亲，“立上半天”“自言自语”，给照片前的香炉上香，并说上一句“我不累”(1分)，这一系列的动作细节描写，将失去母亲后的“我”的形象鲜活地再现出来，思母而母已逝的伤痛之情感人至深(2分)。

　　(举例1分，分析2分，言之成理即可)

　　19.(3分)不矛盾。与母亲长期生活在一起，有着深厚的母子之情，母亲虽然已经去世，但“我”与母亲的感情难以割舍，不愿接受这个现实，时时刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。

　　20.(4分)结构上：照应前文，使文章首尾呼应，结构更完整(2分)。内容上：回到现实，祭奠母亲，深化主题，用质朴而深情的语言抒发了作者对母亲的思念之情(2分)。

　　四、综合性学习与写作(46分)

　　(一)综合性学习(6分)

　　21.(1)大部分中学生喜欢阅读搞笑漫画类的课外书籍，而不喜欢文学名著。(2分)

　　(2)(言之成理即可得分)(4分)

　　(二)写作(40分)

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