三年级孩子平时作业完成挺自觉，其余时间老想着玩，考试成绩不理想，我该怎么引导?每次考试成绩不理想，一顿传统严肃教育(当然没有打骂)，当时他会理亏的接受布置给他的任务，过几天就又会松懈下来，偷懒躲避，怎样可以让孩子总有良好的学习习惯，学习方法。之前为了让他不排斥学习这件事，确实没有大力压着他，而且我也不清楚，三年级的孩子，到底应该给他多大的压力。

　　做为一个刚刚陪孩子走过小学的宝妈告诉你，三年级孩子平时作业完成挺自觉，说明孩子已经认可了学习这件事是自己的事，这一点是值得鼓励的。

　　对于一个小孩来说，贪玩不是错，也不是影响成绩的直接原因。如果真的作业都用心完成，玩一会儿也没什么。

　　三年级在小学阶段也是一个坎，知识开始有一点难度，孩子自身也开始有自己的小想法，父母也常常以为他已经上了两年学，该适应上学这件事了。一系列的想法碰撞就容易在这时候开始，因此三年级在小学阶段也是被老师特别关注的时候。

　　很高兴这时你能用心来分析孩子的问题。

　　孩子的学习成绩问题自然还是要从孩子平时学习开始说起:

　　首先，看看孩子是不是掌握了所学内容。

　　现在大部分学校老师也有让家长签名的习惯，不要只是简单签名，看看孩子作业。语文是不是写字整齐、清楚、端正，小学写好字，中学剩很多力气。看看字、词、句是不是对，不对就及时改正，基础牢固才能厚积薄发。

　　数学看看计算准确程度，做题速度，错就是错，对就是对，不要以粗心马虎为借口，要知道以后数学一个小数点点错都可能发生大事件。

　　英语该背的背，该记的记，不要让他偷懒，这也是个积累的学科，前期积累的越多，后期越省力。

　　其次，学习习惯的养成。

　　1.检查的习惯。

　　做完作业检查一遍，开始的时候可以设置奖励，以资鼓励。

　　2.改错的习惯。

　　发现错误立马改正，总结错题，立错题本，这个习惯将会让他在整个求学阶段都有收益。

　　3.不懂就问。

　　不会的地方，要说出口，让他来问你，更要鼓励他在学校问老师，现在很多中学老师讲完以后会问谁还有问题，如果没人提问，就往下讲。如果孩子不懂也不问，就不知道以后会集结多少问题，也可能很多的时候，自己更不好意思问，影响可想而知。

　　4.阅读习惯。

　　小学是培养阅读较好的时候，千万不要错过，你可以买一些他喜欢的书陪他一起读，较好每天定一个固定时间，一起阅读，形成习惯。

　　我曾经陪孩子每晚睡前十分钟阅读，后来睡前不看一会儿书，他就觉得好像少点啥，还要起来翻几页才能睡。

　　小学是习惯较好的养成期，三年级是需要的沟通时候，多陪孩子聊天，养成专心专注的习惯，受益一生!

　　希望可以帮到你