虽然2018年中考已经结束了，但是依然有学生跟老师要今年中考的试题及答案。为了能够让咱们学生们都能够看获取到中考试题，在这里小编将统一整理转发2018年中考各科试题及参考答案，因为文中长度有限制，所以这里先将2018年省市中考【语文】试题及答案分享出来，想看的同学们收藏文章吧。

　　省市2018年初中学业水平考试语文试题
　　注意事项：
　　1.本试卷共6页，140分，考试时间为150分钟。
　　2.答题前，请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡的指定位置。
　　3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用。(20分)
　　1.古诗文默写。(10分)
　　⑴ ，若出其里。
　　⑵ ，切问而近思，仁在其中矣。
　　⑶马作的卢飞快， 。
　　⑷ ，却话巴山夜雨时。
　　⑸ ，受上赏; ，受中赏; ，
　　，受下赏。
　　⑹民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”所表达的济世情怀一脉相承。
　　2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )(3分)
　　A.媲(pì)美 对称(chèn) 重峦叠障 养精蓄锐
　　B.剽(biāo)悍 良莠(yǒu) 莫衷一是 冲耳不闻
　　C.憎(zēng)恶 缄(jiān)默 人才辈出 心无旁骛
　　D.戏谑(xuè) 着(zháo)落 销声匿迹 走投无路
　　3.根据上下文，回答问题。(4分)
　　人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、( )，倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人( )，但是绝不能失去信心和精神力量。
　　⑴为文中括号处选择恰当的词语。(2分)
　　怨天尤人 游手好闲 关注 关怀
　　⑵文中画线句有语病，请修改。(2分)
　　4.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是( )(3分)
　　A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说;《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争;《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。
　　B.《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。
　　C.古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体;“说”是一种说明文体;“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
　　D.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡;“长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元中”的“太元”是年号;《范文正公集》中的“文正”是谥号;“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。
　　二、阅读。(57分)
　　(一)阅读文言文语段，完成5～9题。 (16分)
　　【甲】
　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
　　楚王问其故。
　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
　　(选自《墨子•公输》)
　　【乙】
　　相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之!”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒廷见相如，毕礼而归之。
　　(选自《史记•廉颇蔺相如列传》)
　　5.下列句子朗读停顿正确的一项是( )(3分)
　　A.吾请无/攻宋矣 B.未尝有坚明/约束者也
　　C.大王/遣一介之使至赵 D.秦王与群臣相视/而嘻
　　6.解释下列加点的词语。(4分)
　　⑴公输盘诎 ⑵在宋城上而待楚寇矣
　　⑶左右或欲引相如去 ⑷卒廷见相如
　　7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
　　A.①醉翁之意不在酒 ②公输子之意不过欲杀臣
　　B.①臣诚知不如徐公美 ②臣诚恐见欺于王而负赵
　　C.①中间力拉崩倒之声 ②间至赵矣
　　D.①男有分，女有归 ②毕礼而归之
　　8.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。(4分)
　　⑴虽杀臣，不能绝也。
　　⑵不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪!
　　9.墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，他们都表现出了___________、____________的品质。(2分)
　　(二)古诗词赏析。(3分)
　　行路难(其一)
　　李白
　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　10.下列分析不恰当的一项是( )(3分)
　　A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
　　B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛;三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
　　C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意;第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
　　D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有整天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
　　(三)阅读名著选段，完成11～13题。(10分)
　　⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
　　吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴，但这些都救不了他。
　　每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
　　⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
　　失败的预感整天比整天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
　　此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗?”
　　每次回答都是：
　　“是的，看来，是尽了一切努力了。”
　　11.选文中 “A” “B” 两个人物分别是____________ 、_____________。(2分)
　　12.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?(2分)
　　13.联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。(6分)
　　(四)阅读文章和图表，完成14～17题。 (11分)
　　当“听书”成为一种时尚
　　张音
　　“读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书”。
　　不久前公布的第十五次国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到越来越多人的欢迎，使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。2017年，中国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%增强了5.8个百分点。在未成年人群体中，听书频率也相当高，其中14～17周岁青少年的听书率达到28.4%。
　　用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试，都值得探讨。
　　不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示，2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。同时，有过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。
　　如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见，早班地铁里，人手一部手机的“低头族”比比皆是，很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然，看手机是否就等同于“阅读”，还需要打个问号。某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”，如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”?
　　仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?当以秒计算的短视频日渐流行，无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩，较终却难留痕迹。“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应，需要更多维度、更深层面的观察。
　　科技演进到今天，阅读方式的变迁早已越人们以往的想象边界，但是阅读的真正内涵与价值，其实并没有发生多少改变。读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的发展，“读书”这件事本身，已经提出了一个值得思考的问题。
　　(选自《人民日报 》2018年5月17日，略有改动)
　　14.作者在文中提出的较主要的问题是什么?(2分)
　　15.作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?(2分)
　　16.“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?(4分)
　　17.根据文章内容并结合提供的图表资料，下列说法不恰当的一项是( )(3分)

	成人纸质图书阅读量（本）	成人电子图书阅读量（本）	城镇居民纸质图书阅读量（本）	农村居民纸质图书阅读量（本）
2016年	4.65	3.21	5.60	3.61
2017年	4.66	3.12	5.83	3.35

　　(《第十五次国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院，2018年4月18日)
　　A.从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头，数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式，影响着人们的阅读习惯。
　　B.从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少，城乡阅读差距明显，而且将会越来越大。
　　C.目前农村的阅读现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节”，建设“农民书屋”等来改变这种现状，进而提升农民文化素养。
　　D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们，培养阅读习惯不是一朝一夕的事，需要更长期的努力，久久为功才会有更明显的成效。
　　(五)阅读下面一篇散文，完成18～21题。(17分)
　　野菊花之恋
　　刘文方
　　秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
　　在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。
　　它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的越，闪亮发光，香溢四射。
　　它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
　　它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲!”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
　　它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?”
　　它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：
　　一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
　　立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。
　　(选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动)
　　18.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中 “为之感动”的原因。(3分)
　　贫贱但不卑贱——_______________——_______________——_______________——越老越有用。
　　19.品析语言。(6分)
　　⑴它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的越，闪亮发光，香溢四射。(品析加点词)
　　⑵一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。(赏析句子的修辞效果)
　　20.请写出你对较后一段中画线句子的理解(3分)
　　21.请你对文章第一段进行简要分析和评价(5分)
　　三、作文。(63分)
　　22.题目：这让我难以拒绝(63分，含书写3分)
　　要求：
　　①以“这让我难以拒绝”为题目写一篇600字以上的文章。
　　②文体不限。(诗歌、戏剧除外)
　　③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
#p#副标题#e#
　　省市2018年初中学业水平考试语文试题参考答案
　　1.(10分，每空1分，添字、漏字、错字则不得分)
　　⑴星汉灿烂 ⑵博学而笃志 ⑶弓如露雳弦惊 ⑷当共剪西窗烛
　　⑸群臣吏能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
　　⑹安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
　　2.(3分)C(A.障—嶂 B.剽(bāao—piāo) 冲—充 D.着(zháo—zhuó))
　　3.(4分)
　　⑴(2分)怨天尤人 关注
　　⑵(2分)人生在世，难免会有痛苦的经历和体验(“难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”)
　　4.C(“说”是古代的一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事理来说明道理。可叙述，可描写，也可以说明议论，类似于现在的杂文。)
　　5.(3分)C
　　6.(4分，每词1分，意思对即可)
　　⑴通“屈”，理屈，理亏。⑵入侵，侵犯，侵略。⑶拉、牵。⑷终于，较终，较后。
　　7.(3分)B(实在)
　　8.(4分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分。)
　　⑴即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
　　⑵不如趁此给他优厚的待遇，让他回赵国，赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦国呢?
　　9.(2分)不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若(答出其中一点得1分);有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活(答出其中一点得1分)
　　10.C
　　11.(2分)保尔·柯察金(保尔) 朱赫来
　　12.(2分)钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分);为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)(答出其中一点得1分)
　　13.(6分)⑴铁环(2分);病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力(1分)，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。(1分)
　　⑵经历(4分，每次2分，“铁环”及“冲破”各1分)
　　示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤(1分)，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗(1分)。
　　示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡(1分)，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列(1分)。
　　示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀(1分)，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列(1分)。
　　示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明(1分)，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》(1分)。
　　示例5：保尔的书稿丢失(1分)，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作(1分)
　　14.(2分)如何让科技的进步服务于人的读书(阅读)需要。(答出“如何让科技的进步服务于人的发展”得1分)
　　15.(2分)是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性?(1分)是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合?(1分)
　　16.(4分)一方面，填充人们的“碎片时间”，成为阅读新的增长点。另一方面，“碎片化阅读”带业的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。(每个方面2分)
　　17.(3分)A
　　18.(3分)蓄势而动，厚积薄发(默默无闻、努力生长) 王者 雅致和悲情
　　19.(6分)⑴“逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境(1分)，突出了野菊花的倔强和孤傲(1分)，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情(1分)。
　　⑵(3分)此句使用了拟人的修辞手法(1分)，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态(1分)，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感(1分)。
　　20.(3分)通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题(1分)，让人感受到了生命的顽强与生生不息(1分)，给人以无限的期待和希望(1分)。
　　21.(5分)通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点(1分)，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比(1分)，为下文赞美野菊花做好了铺垫(1分)。运用比喻拟人的修辞手法，语言生动形象，富有表现力(1分)，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力(1分)。
　　22.略。
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