高中语文如何考到140？怎么增强？

        问题中学生的目前情况是100-110分，喜欢语文，希望考到140，那么这里有些点要注意：

　　你不会一步登天，而是缓慢迂回的提升。

　　问题中将140分设置为自己的目标，先不谈这个目标是否实际，先说说目前的情况。现在的水平在100-110之间，那么当务之急应该是先跨过110这道坎，然后稳定在110+。从100+到110+看起来似乎只有10分的差距，但是实际上这10分中间不知道要压住多少人，是两个等第的分数的。而且考到一次110还不算，而是要稳定在110.等完成了这个目标之后再去做其他的打算比较好。

　　不知道问题中的学生现在是在高中几年级。如果是高一高二，那么优势是还有足够的时间，缺点是考到的成绩有欺骗性。因为很多高一高二试卷的评定都比较宽松，事实上并没有这个水平，但是分数还是给到了。如果过了高二下学期的话，分数会比较真实一些。

　　因为一直从事的是课外补习，这里说一个分数线，希望对问题中的同学有的指导意义。那就是115分!115是一道红线，自己去看，每次语文能考到115+就会有很大的优势，而低于这个分数，就不能说自己的语文是很出色的了。同时115也是语文补习的瓶颈，不是说考到了115分之后就无法增强，而是付出的精力和收获的分数之间性价比太低，在时间紧张的前提下，一般都不会分享学生继续深挖，只要保持稳定即可。

　　自己心里清楚这点，就知道自己下一步要做的是什么了!140分不是高喊着就能考出来的，是一步一步走出来的。而且在高二关键期的时候要经历很多的迂回倒退，然后才能继续提升。

　　先确保基础阅读，然后琢磨作文。

　　如果目前的分数低于115分，重点就是基础阅读，作文平均分左右即可。如果高于115分，重点就是作文，只有作文拿到了，那么才能冲刺125.

　　拿卷一为例，前面的选择题共43分，如果错了过3道，那么一切就免谈了。之前遇到很多学生，只要是选择题错误控制在三道以内的，分数都能达到110+。现代文一和综合语言学习需要经常练习，目标越高，花费的时间精力也就越多，这两块需要全对。然后是文言文，文学类文本，实用类文本，古诗鉴赏，每篇阅读的扣分不能过两分，名句默写自然是需要全对的。这样算下来，前面90分的内容扣分在10分以内，那么作文只要拿到40+就会有120分了。所以才说115以下，冲刺点在阅读基础。而且阅读基础是可以训练控制的。可是事实上，能达到这样目标的同学，太少太少，寥寥无几!

　　然后是作文，作文一开始学习的时候就需要以作文作为标准才行。虽然很多时候作文要有一点运气，但是如果目标是140+的话，那么作文应该控制在55+的水平。要达到这个分数，一是开始训练的方向要对，肯花时间精力踏实训练，二是思维要拓展，三是要有阅读量的支撑。现实里能遇到达到这样目标的同学，对于老师而言，真的就是难得的缘分，很少很少!

　　能够有一份喜欢就很好，难得的是一份琢磨!

　　能够喜欢语文，这是件很难得的事情。以喜欢为出发点，能走到什么地方，都是难以预料的。记得当年自己高考的时候，班里的学习委员总是考不过自己，可就是喜欢语文，结果高考成绩出来他129，我125，较后一局还是他赢了。

　　要想考得某个成绩，光有喜欢还是不够的。还需要一份琢磨，要琢磨，就得吃苦。

　　本来较先看到这个问题的时候，不建议同学以140分为目标来学习语文，因为性价比太低。高考不止一门，考好总分才是关键，一门强总分低也没用，而且时间也不够!可是谁又能够说没有这样的人的?即使在自己的职业生涯里没有见到这种学生，但是不能完全的否定会有这种学生的出现啊!

　　这里说说很久以前的一件事。遇到一个来试听的高一学生，期末考试成绩110，他来的时候啥也不愿意讲，连之前考试的答题卡都没有准备，只说他的目标是130+，就问我能不能增加考到这个分数。只好耐住性子给他分析了一下近五年语文高考考试的分数和达到130+水平要完成的任务，学生听得一愣一愣的。后面就拿了一篇比较简单的考试用的课外文言文叫他翻译一遍给我听听，结果第一段都不能翻译下去。后来这个学生没有来上课，过了几年和其他学生闲聊旁听得这个学生高考语文97分。他去了其他能够增加他考130+的地方去补习了，学了3年，然后考了97分!