伊顿教育初二生物辅导价格,附苏教版八年级上生物默写题
初中教育 来源:网络 编辑:楠哥 2020-01-15 11:37:55

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  初中生物提升课程

  适合对象:想要增强生物单科成绩的初中生

  使用教材:初中生物提升课程配套教材

  教学师资:伊顿教育的生物教师

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  适用学员:喜欢生物、或者生物成绩不理想没想要进一步提升为高中做准备的出初中生

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  生物(苏教版)八上默写

  第14-18章

  1、生物分类的等级从高到低依次是什么?

  2、生物分类中较基本的单位是 ?

  3、判断同种生物的依据是能通过有性生殖生育出有 能力的后代。

  4、在生物各类群之间,所处共同分类单位越 ,它们之间的相似程度就越 ,亲缘关系就越远。

  5、“春来江水绿如蓝”与 植物的大量繁殖有关?

  6、能作为空气污染的指示植物的是 。

  7、煤炭是古代 植物在地下几亿年的变迁形成的?

  8、单细胞藻类植物的代表物是 。

  9、多细胞藻类植物的代表物是 。

  10、苔藓植物的代表物是 、 。

  11、蕨类植物的代表物是 、 、 。

  12、裸子植物和被子植物相比,没有 包被。

  13、裸子植物的代表物是 、 、 、 、 。

  14、 、 生长在阴湿环境中,因为 。

  15、从 植物开始有了输导组织。

  16、白果是银杏的 。

  17、我国一级保护的植物分别是 、 、 、 。

  18、一级保护的植物分别属于 、 、 、 类群。

  19、脊椎动物和无脊椎动物的区别是 。

  20、腔肠动物的代表物是 、 、 。

  21、扁形动物的代表物是 、 、 。

  22、线形动物的代表物是 、 、 。

  23、环节动物代表物是 、 、 。

  24、软体动物代表物是 、 、 。

  25、节肢动物分为 纲、 纲、 纲、 纲。

  26、从 动物开始,有口有肛门。

  27、环节动物和节肢动物的共同点是 。

  28、 是动物界中种类较多、数量较大、分布较广的动物类群。

  29、昆虫纲特征是 翅 足。

  30、鱼类特征:①身体 、②体表 、③用 呼吸、④身体两侧大多有 ,能 。

  31、 动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。代表物是 、 、 。

  32、 动物是真正的陆生动物。代表物有 、 、 、 、 。

  33、鸟类特征:①身体 、②前肢变成 、③体表被覆 、④ 生。

  34、哺乳类动物①有体毛、②胚胎发育在母体 内进行、③幼体依靠 作为营养物质、④ 发达。

  35、我国一级保护动物有 、 、 、 、 、 、

  。其中, 被誉为“活化石”。

  36、病毒很小,用 显微镜观察,结构简单,没有 ,一般只有 外壳和内部的 。

  37、 不能独立生活,需要寄生。

  38、细菌和真菌比,区别是 。细菌的基本结构是 、 、 、 。有的还具有保护作用的 和运动作用的 。

  39、细菌按形态分为 、 、 。

  40、细菌的营养方式 和 。

  41、真菌有单细胞的 和多细胞的 以及大型真菌(如 、 )。

  42、真菌的细胞结构由 、 、 和 。细胞中没有 。

  43、判断:病毒有的能导致疾病,所以都是有害的。( )

  44、生物多样性包括 多样性、 多样性和 多样性。

  45、袁隆平研究的杂交水稻属于 多样性。

  46、油菜提供油料属于生物多样性的 价值。

  47、植物可以净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用,这属于生物多样性的 价值。

  48、还有大量野生生物的价值还有待开发,属于 价值。

  49、生物多样性面临的威胁主要体现为 。

  50、生物多样性的保护途径: 、 和 。

  51、 是保护生物多样性较为有效的措施。主要场所: 。

  52、为了保护大熊猫,我们在四川卧龙建立了大熊猫自然保护区,属于 ,后来又把一些大熊猫迁到动物园,属于 。

  53、迁地保护的主要手段是 、 和 。

  54、原始大气成分中,没有 。

  55、米勒实验的说明了在的条件下,原始大气中各种成分能够转变为 。

  56、生物进化的直接证据 。

  57、化石是地层里古代生物的 、 和 的总称。

  58、在德国发现的 化石就是 进化成 典型证据。

  59、判断:古代爬行类进化成了鸟类,鸟类再进化成哺乳类。()

  60、判断:古老的地层中只有简单、低等的生物化石。()

  61、判断:新形成的地层中只有复杂、高等的生物化石。()

  62、生物进化的规律:从 到 、从 到 、从 到 、

  从 到 。

  63、 导致 导致生物多样性。

  64、长颈鹿脖子变长是 的结果。

  65、的瑞典分类学家林奈首先把人类归入 。

  66、英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了 。

  67、人类进化的主要历程: 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。

  68、人类进化的较关键时期是 阶段。

  69、 是较显著的变化之一。

  70、 阶段是能较早直立行走的人。

  71、动物和植物的主要区别之一是动物能够通过 ,主动地、有目的地迅速改变其空间位置。

  72、单细胞动物运动 :草履虫—— ;变形虫——

  73、昆虫动物运动 —— 。

  74、脊椎动物的运动系统由 、 和 三部分组成。

  75、当人进行屈肘运动时,肱二头肌等 ,肱三头肌等 ;伸肘时反之。

  76、人和动物的运动都需要消耗能量,来源于 。或者是来源于细胞的 。

  77、判断:能量释放出来后,全部用于各项生命活动。( )

  78、填出相应的动物行为:

  ①北风吹,雁南飞—— ? ②黄鼠狼偷鸡——? ③孔雀开屏—— ?

  ④蚂蚁共同搬食物 —— ? ⑤蜥蜴断尾逃避敌害——? ⑥鸟类育雏 —— ?

  79、哪些动物有社会行为?(写两三个)

  80、白蚁家族中分为 、 、 、 。其中 有生殖能力。

  81、从动物行为获得的途径来看,动物的行为可以分为 (又称本能行为)和 。

  82、本能行为是 就有的、由 所控制的。

  83、学习行为是 形成的,通过 和 逐渐建立起来的新的行为。

  84、判断下列行为哪些属于本能行为( )

  ①刚出生小鸭子2小时就会下水游泳 ②英格兰大山雀偷喝牛奶 ③蚂蚁筑巢

  ④蜘蛛织网 ⑤鹦鹉学舌

  85、学习行为主要与 中的 有关,其越发达,学习能力就越强,适应生活环境的能力也就越强。

  86、鸟类的育雏行为主要受 控制,此外还受 和 的共同调控。

  第19、20章 生态系统

  1、生态系统的成分包括哪四个组成?

  2、分解者包括哪三大类?

  3、食物链表示的是各种生物之间的 关系?

  4、右图中一共有 条食物链?

  5、如果给草喷洒DDT,则在 体内含量较高?

  6、写出猫头鹰获得能量较多的一条链?

  7、在猫头鹰获得能量较少的一条食物链

  中,猫头鹰占第 营养级?

  8、在这个食物网中,猫头鹰一共占 个营养级?

  9、此生态系统中,没有标出的生物成分有哪些?

  10、此生态系统中,没有标出的成分有哪些?

  11、此生态系统中,能量流动是从 开始的。

  12、生物富集现象是伴随着 发生的。

  13、在生态系统中,第一营养级是 。

  14、能量流动的特点是 。

  15、能量是通过什么途径进入生物体的?

  16、物质循环中的碳循环的较主要的形式是 。

  17、碳进入生物体的途径是 。

  18、碳离开生物体的途径主要是 。

  19、地球上较大的生态系统是 。

  20、草地生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统中,较不稳定的是 。

  21、海洋生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统、河流生态系统中较稳定的是 。

  22、在的时间内,一个自然生态系统内的生物的 和 一般是相对稳定的。

  23、生态平衡是一种 和 的平衡。

  24、生态系统具有的 能力,但是这种能力又是有限的。

  25、一般来说,生态系统中生物的生物的种类和数量 ,

  和 越复杂,这种调节能力就越强。

  生物(苏教版)八上默写答案

  1、界、门、纲、目、科、属、种 2、种 3、生殖 4、大;小

  5、藻类 6、苔藓 7、蕨类 8、衣藻、硅藻 9、海带、紫菜、水绵

  10、葫芦藓、地钱 11、石松、蕨、满江红、桫椤 12、果皮

  13、松、杉、柏、苏铁、银杏 14、苔藓植物、蕨类植物;生殖离不开水

  15、蕨类 16、种子 17、桫椤、水杉、珙桐、金花茶

  18、蕨类植物、裸子植物、被子植物、被子植物 19、有无脊柱

  20、水螅、海葵、珊瑚 21、涡虫、吸虫、绦虫 22、蛔虫、丝虫、轮虫

  23、蚯蚓、蚂蝗、沙蚕 24、蜗牛、河蚌、乌贼、章鱼

  25、甲壳纲、蛛形纲、多足纲、昆虫纲 26、线形 27、身体分节

  28、节肢动物 29、两对翅,三对足

  30、①身体流线型、②体表被覆鳞、③用鳃呼吸、④身体两侧大多有侧线,能感知水流方向。

  31、两栖;蛙、蝾螈、大鲵

  32、爬行;海龟、蜥蜴、扬子鳄、壁虎

  33、①身体流线型、②前肢变成翼、③体表被覆羽毛、④卵生。

  34、②子宫、③母乳、④大脑发达。

  35、大熊猫、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。大熊猫

  36、电子;细胞结构;蛋白质;遗传物质 37、病毒

  38、细菌没有成形的细胞核。细胞壁、细胞膜、细胞质、核质。荚膜、鞭毛。

  39、球菌、杆菌、螺旋菌 40、寄生、腐生 41、酵母菌;霉菌;蘑菇、木耳

  42、 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 。 叶绿体

  43、( 错 ) 44、物种、 遗传 和 生态系统 45、 遗传

  46、 直接 47、 间接 48、 潜在 49、 物种灭绝速度加快

  50、就地保护 、 迁地保护 和 加强教育和法制管理

  51、 就地保护 , 建立自然保护区 52、 就地保护 , 迁地保护

  53、动物园、 植物园 和 水族馆 54、 氧气 55、 有机小分子

  56、化石 57、 遗体 、 遗物 和 遗迹

  58、 始祖鸟 , 古代爬行类 , 鸟类

  59、(错) 60、(对)61、(错)

  62、简单 到 复杂 、单细胞 到 多细胞 、水生 到 陆生、低等 到 高等

  63、 自然选择 , 生物进化 64、 自然选择

  65、 哺乳纲灵长目 66、人猿同祖

  67、南方古猿 、 能人 、 直立人 和 智人

  68、 直立人

  69、 脑容量的增加 70、 南方古猿 71、运动

  72、 结构 :草履虫—— 纤毛 ;变形虫—— 伪足

  73、 器官 —— 两对翅三对足 74、 骨 、 骨连结 和 骨骼肌

  75、收缩 , 舒张 76、食物 , 呼吸作用 77、(错 )

  78、①迁徙行为 ②觅食行为 ③生殖行为

  ④社会行为 ⑤防御行为 ⑥生殖行为

  79、蜜蜂、蚂蚁、羊 80、蚁后 、 雄蚁 、 工蚁 、 兵蚁。蚁后和蚁

  81、先天性行为 和 学习行为 82、 生来 、 遗传物质

  83、 后天 , 积累生活经验 和 学习 84、( ①③④ )

  85、 神经系统 , 大脑皮层

  86、遗传物质 , 神经系统 和 内分泌系统

  第19、20章 生态系统

  1、非生物成分、生产者、消费者、分解者 2、细菌、病毒、蚯蚓

  3、 取食与被取食 4、 4

  5、 猫头鹰 6、草——→鼠——→猫头鹰

  7、五 8、 3 9、分解者

  10、非生物成分、分解者

  11、太阳能

  12、 食物链

  13、 生产者

  14、 单向流动、逐级递减

  15、光合作用

  16、 二氧化碳

  17、 光合作用

  18、 呼吸作用

  19、 生物圈

  20、 农田生态系统

  21、 海洋生态系统

  22、 种类 和 数量

  23、 动态的 和 相对稳定

  24、 自我调节

  25、是的 , 食物链 和 食物网

  伊顿教育初二生物寒假提升班能够帮助学生解决生物学习困惑,该课程是由教师亲自授课,小班型一对一,通过对考试试卷的解析,让学生明确重点、考点,较终有效提升孩子的生物成绩。

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文章标签: 生物
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