高中化学是文也是理。说它是文，是因为老师上课讲的内容需要课下的记忆，只有在较开始打好坚实的基础，以后开始系统学习时才能抓得起来。说它是理，是因为它的思考方式需要我们先理解再记忆，否则再怎么记忆后期都会忘。下面我提供一些学习高中化学的方法：

　　1、利用好思维导图这个工具。我很擅长在化学教学上用思维导图，目前我上课时在黑板上手绘过一些，下一年的教学我会尝试先用软件画好再应用到课堂上。画思维导图的好处在于画的过程就是系统整理知识点的过程，也能很好的帮助我们理解和记忆知识，而且导图多形状、多色彩，学生在画的时候不但不会感觉枯燥，还会感觉很有趣，画完还很有成就感。

　　2、结合我做学生的经验，学习的外部习惯和思维习惯都是助力学习的好帮手。外部习惯包括我们平时说的作息等等的习惯;思维习惯指的是我们在平时学习过程中形成的自己遇到题时的思考方式和解题方法。这些说起来就比较抽象了，但是我们可以从学习习惯入手，比如说我就是个擅长总结的人，在总结的过程中我就知道遇到的这个题是什么类型的题，要怎么找到入手点。所以说学习过程中，找到自己的学习方法很重要，因为它可以帮助你形成自己的思考方式。

　　3、多预习、多问问题。上课带着问题听课跟没有重点的听课效果是很不一样的，我经常跟我的学生说，带着问题来听我的课，这样会让你事半功倍。另外通过我对不同层次学生的观察，我发现学习好的恰恰是问题多的，因为他们主动做的题多，所以学习的主动性也能够帮助学生在学习的过程中树立一个比较好的学习态度，建立学习信心。

　　4、多给同学解答问题。学生阶段千万不要吝啬给同学解答问题，老师上课讲过的知识点或者疑问点虽然上课明白，但是课下不会，因为老师给你讲会了其实相当于是老师背着你过河，这个河你的确过去了，但是不代表你独自过河的时候知道这个河里有什么坑坑绊绊，也不代表你能独自过的了河。不过这个现象是正常的，因为人类对于知识的彻底掌握是3个阶段：输入、转化和输出。但是大部分人并不知道这3个过程，他只能做到第1个，也就是听着老师讲课。当一个人尝试给其他人讲这个问题时，就是输出的过程了，当然他如果想要讲得明白，那就需要自己先把这个问题搞明白，提前做好功课，这也就是自己内部“转化”的过程。看吧，给同学讲题真的是好处多多。