今年春晚有一个小品是讲的当下教育一个实在的问题,就是占座的为题。可见一个座位对于学生的影响有多大,每一个家长都希望自己的孩子坐在较佳位置。可是到现实的生活中,你们真的知道老师是如何排座位的吗,不见得。小编认为大家其实并不了解,家长们究竟是如何排座位的,其实班主任老师通常会遵循以下的一些原则:
001不挡视线原则
老师一般都是在前面讲台讲课板书,因此,前排学生不能挡着后面同学的视线,这样一个班级的座位还是基本上前边矮个,后边高个。即使有几个个子高的需要调整,也要排在边上,或者坐矮凳子。原来我班有个学生,个子较高,学习中游,但是上课爱打盹或者看小说,我就叫他坐在第一排讲台前,他说挡着别人,我就到木工那里借来锯,把他的凳子腿拉去一截,让他伸直腿坐。后来考了军校。
002 整体进步原则
班主任要为班级整体成绩考虑,既要把学校了的的座位能相互联系,以便能商量解决问题,又要叫学习好的带一带成绩差一点的学生。这样就会学习好的和学习差一点的交叉排位。有利于班级整体成绩的增强,也有利于培养孩子的团结精神,互帮互助精神。
003差异性原则
有的同学确实调皮,学习好的都不愿挨着这样的同学。这样的同学就要被排到边角,使影响降低到较小程度。
004竞争性原则
到了高年级,中考,高中可以采取按成绩和微调相结合的原则排座位。高中三年级有几次大型考试,每次考完出来成绩就要立即排位,以便激起学生的学习竞争。这几次考试是,高三上学期期中考试,一般是市里组织;高三上学期期末考试,一般由县里组织;高三一轮考试,市里组织;高三二轮考试,县里组织。成绩出来后,在黑板上画上座次表,从到低分念着成绩依次挑座位,并把名字写在黑板座位表的相应位置。给学生整天的自由换位时间,然后打印座次表,张贴换位。学生基本没有意见。对于个子比较高的,一开始就提醒自觉挑边。
班主任老师掌握的孩子坐在哪里的大全,但是面对这多的学生,可能有的个别老师会存在私欲。但是能操控的毕竟也就个别学生,面对一个班那么多学生,老师也不能做的太难看,所以以上的排座位原则都是班主任惯用的。