重点高中普通班和普通高中基础班，这是一个鸡头凤尾的选择，对于一个成绩不是很好，学习还不主动的学生来说的话，我个人认为，应该要去上重点高中的普通班。有三点原因：一个是重点高中普通班硬件设施更好一些，学习氛围和校风要好，二是孩子成绩一般的话，说明努力程度不高，重点高中普通班的学生，学习习惯要好一些，这样可以影响你的孩子，三是重点高中学习将来的人脉也会比较广泛。

　　第一：重点高中的普通班硬件设施更好，学习文化气氛更浓，校风更好。

　　一般来说，重点高中比普通高中的师资力量更好，学校硬件设施也更好。

　　重点高中的普通班的学生，虽然比本校基础班的学生，文化成绩可能差了一些，但是，也不是差很多。这种情况，重点高中的普通班的学生，都会铆足了劲去和基础班的学生做比较。这就会形成你追我赶良好的学习氛围。重点高中的基础班和普通班，成绩差异并不是很大，在教师的引导下，有助于形成学生学习浓厚的兴趣。

　　孩子成绩一般，在这种学习的氛围下，更能刺激孩子不服输的心底，大大的有助于孩子的成长。

　　第2，孩子成绩一般，学习不是很主动，说明孩子的努力程度不够，需要外界的鞭策。

　　孩子成绩一般，说明孩子平时的努力程度不够，良好学习习惯也没有形成。这种情况，需要有外界的助力。

　　重点高中普通班的学生，都是经过选拔上来的，努力程度，不会差，学习习惯也会比较好，近朱者赤，近墨者黑，孩子长期和这些同学在一起，就会和这些同学做朋友，耳濡目染，这对孩子的成长是比较有利的。

　　大家在一起，讨论学习的是学习，孩子也会综合分析，自己为什么成绩不好，自己有哪些做得不够，就会会努力的去改正。压力也会变成动力。

　　没有动力，孩子努力程度又不够，在普通班的实验班，他也就不会意识到这个问题。而且在普通高中有很多学生因为成绩不到好，就会自暴自弃，假如孩子交友不慎，就会影响到孩子的一生。这直接会导致孩子学习文化成绩下降。

　　重点高中普通班的学生经常和本校基础班的学生在一起，眼界也不一样。看见哪些学霸记得人物，大家都无形的去模仿，无形的去追赶，知道自己和别人的差距，就会更加努力地去学习。而对于普通中学的实验班，大家比较的人很少，很容易有自满的想法，觉得自己都挺不错，就会成了井底之蛙。

　　我姐家女儿就是一个学习主动性不够的孩子，考高中时差重点高中4分，于是去读了一所当地的普通中学的实验班，读了一年，文化成绩是越来越差，每天在家看书，做题目时间都很少。当大家为她担心的时候，她还说，我都不错的呀，在班上前二十名呢!在高一下学期，甚至还谈起了恋爱。于是我们逼得不得不费九牛二虎之力，让她转进了本地的重点高中，加强了对她的监督。

　　在重点高中普通班，家长的监督和同学们的影响起了作用，终于开了窍。在班上成绩是越来越好，在高三时一直保持在班上保持前15名，18年考起了本省的大学，还不错。

　　所以老人们说的那一句话说的不错“挨着什么人就会变成什么人!”这句话是真谛呀!

　　第3：说点点现实的吧!在重点高中学习，有助于孩子未来的人脉积累。

　　好的重点高中，学生基本上都能考上二本以上大学，这是孩子的一个宝贵的资源。孩子就读重点高中的普通班，都会认识一些学霸级的人物。读大学出来的学生出来就业都不会差。在未来，孩子就拥有了比较好的人脉资源，这对于孩子将来出社会以后助力是相当大的。

　　结束语：选择重点高中的普通班，和普通高中的实验班，对于孩子成绩一般，学习主动性不强，我建议孩子去当凤尾，选择重点高中的普通班。