市高中各年级在近期举行了期中考试，高二年级这次是期中统考欧安，每一次考试的第一门都是语文，而语文的重头就是作文，今年市高二期中统考的作文是什么呢?下面小编将高二期中统考作文题及参考范文整理下来了，不知道这次高二统考作文该怎么立意，该怎么写的，可以看一下以下的范文举例。

　　市2020-2021年上高二期中统考作文

　　【作文题目】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　据《史记·夏本纪》记载，上古时期，洪水滔天，用堵的方法治水，鲧九年无功。鲧死后，禹受命继续治水。他一改父亲做法，丈量高山，开挖河道，变堵为疏。其间，他身先士卒，居外十三年，过家门而不入。较终水患根治，九州太平。

　　班级计划举办“《史记》研究性学习”成果汇报会，围绕“大禹治水的当代启示”这一主题进行交流。请结合你的感悟或思考，写一篇文章。

　　要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题;不少于800字。

　　【作文点评】

　　此次题目仍以卷常规题型任务驱动型作文为主。以《史记・夏本纪》为材料引入，贴合本学期课内教材《史记选读》，不仅要求学生要熟悉课内知识，更引导学生深入地、思辨性地思考文本。

　　文本主要分为两段，在完成审题阅读时：

　　1.要抓住大禹治水“以疏为主，以堵为辅”这个关键点，从做事情要“科学务实”切入，完成立意。

　　2.或者抓住“身先士卒”这一表述，从“用于担当，艰苦奋斗”这个角度展开论述。

　　3.从材料全局出发，将“大公无私”作为立论点亦可。

　　【参考立意】

　　1. 凡事“宜疏不宜堵”

　　2. 勇于担当，艰苦奋斗

　　3. 敬业乐业，大公无私

　　市2020-2021年上高二期中统考作文参考范文

　　打破怪圈，于历史中走出新路

　　新东方高中语文老师马佩风

　　鲧九年治水无功，只在于堵。受命治水的禹却一改往常，身先士卒，变堵为疏，较后九州太平，水患根治。大禹治水的道理在于懂得变通，身先士卒，而放到当代，变通思路的创新和身先士卒的精神依旧适用，而且需要时用时新。

　　墨守成规，容易让人思维定势，囿于停滞不前的怪圈。历有多少人因为需要遵循的古代例律，走向灭亡。鲁迅先生曾经说过：“这个世界上本没有路，走的人多了，也就成了路。”以史为鉴，大禹治水提示我们重要的是创新，是迸发于灵魂之中的闪光点。

　　不局限于前人闯出来的路，那已经是过去，也不代表着放心，那只是前人自己的摸索。过去面对洪水出了个变堵为通的大禹，于当代更需要出现更多懂得变通的“大禹”，也不只是大禹。

　　率先打破了墨守成规，是大禹成功的基石，那么身先士卒、亲自上阵，才是他治水成功的重要一步。有了创新的思维不能够实施，于现实并不会带来成功，回归实践，从实践中寻找问题，才能让创新思维里走出来的新路走向成功。大禹身先士卒，自己在抗洪的第，自己在外十三年，过家门而不入，既是给了百姓团结一致的信心，也是在实践中把自己变通的新路成功地走下去。

　　当下的社会有太多思维的迸发，看起来都是新颖未见，但总是脱于实际，有的也只是纸上谈兵。当下我们需要的是思维迸发的火花，也是要将火花点燃成较绚烂的烟火，在空中绽放。

　　我们常听大禹治水三过家门而不入，知道他丈量高山，挖通河道。但我们常常忽视了他变通的思维，加之以自己的勇气和决心，在洪水滔天中的每一铲，每一声，增添了《史记》中的辉煌一笔。

　　以史为镜，可以知兴替，可以总结经验为我们所用。我们从《史记》中品味大禹治水的故事，同样也应该反思，懂得了这些道理的我们，是不是也能走出一条属于自己的全新的道路出来。

　　以上便是市2020-2021年高二上学期期中统考语文作文题及参考范文，各位同学们看一下你们的作文立意正确吗?