高三理科平时成绩550分，冲刺600分有希望吗?看到这样的提问，我有一些想法想要跟高三学子们分享一下。现在距离明年高考还有一段时间，如果不考虑高考试题的难易程度，是否能在现在500分的基础上达到600分呢，主要还是依赖学生自己。如果你还是按照现在的学习习惯、方式和节奏等，从550分冲刺到600分基本上不会，所以调整一下整学习的习惯、方法和节奏是实现逆袭的选择!

　　50分，以山东高考理科为例，2018年高考，名次能提升58686-20350=38336;2019年高考名次提升：53410-16457=36950，以高考成绩名次为录取原则的招生办法，增强50分的作用是很可观的，所考大学能增强2-3个档次。

　　50分，是550分的1/11，如果只比原来多努力1/11的话，是不可能达到目标的。就如同爬山，你用11个小时完成了11/12的路程，剩余的1/12的路程，不可能用1个小时顺利登顶的。

　　重要的是，学生不可能靠无限地延长学习时间，达到增强成绩的目的。但可以增加有效学习时间。如果仔细反思，大部分学生都能感知到每天都有不少时间是无效或者低效的。比如，该学习的时候没有学习;该认真听课时开了小差;该思考的时候没有思考;该完成作业时没能按时完成;轻易浪费了零碎时间。等等。把这些无效或者低效的学习时间变为，这是增强成绩的前提。高考中基础题占80%，750x80%=600，恰是目标成绩。要达到理想目标，基础题尽量少失分，失掉的分数用20%的难题补回来。

　　1 坚持基本原则不动摇：狠抓基础，大胆舍弃。

　　(1)对基础的掌握要达到三个层次

　　首先要梳理好基础知识。如果没有别人的激发，自己不能主动想起，或者自己做题不知如何入手，老师一讲就明白，一看答案就明白，根本的原因就是没有很好的梳理知识，需要的时候，不能从大脑提取出来。

　　其次，要对基础知识理解和感悟。不单单是记住，更重要的是自己对其地理解和感悟。把这些理解和感悟记下来，时常回看，这才是精华部分。复习时，由基础知识出发，重点复习自己的理解和感悟。很多同学复习时，不知从何入手，原因在于平时积累的少，没有把心得感悟及时记下来。很难做到而又针对性地复习。

　　再次，要熟练到由每个知识点出发，能联想到与之相关的知识点。能清楚每个知识点所对应的基本题型。很多同学达不到这个层次，主要是平时学习，只是无意识的一味做题，欠缺总结思考。

　　(2)要懂得大胆舍弃。不要把精力过多用在老师讲了还不会的问题上，也不要把精力过多用在已经很熟以及很偏很怪的问题上，要把主要精力用在避免易错点，以及经过努力能够学会且高考重点考查的问题上。

　　2 减少失误，做到会的问题不失分。会而不对，答而不全，这些低级失误，是学生考试中普遍存在的现象。记住一点：会而对，就是水平发挥。失误的原因大都来自于基础不扎实，审题不清，运算能力欠缺，易错点把握不准，答题要点不清等。每次练习，特别是考试，要找出这些点，把它们归类，力争做到不再重复犯错。避免无谓失误，提升了差距的1/2完全没问题。

　　3 找准自己的冲刺点，冲刺。能考550分，已具备了不错的基础，要清楚自己的薄弱环节在哪。

　　(1)以卷的数学解答题为例：三角函数、解三角形、数列、导数第一问、圆锥曲线的第一问、立体几何第一问，跟着老师节奏走，只要不低级失误，完全没问题。

　　(2)重点冲刺：圆锥曲线第二问的思路和运算、空间向量求角的运算、导数第二问的思路、切入点和运算，这是冲刺的重点。这些问题，只跟着老师的节奏，是不能完全解决的，只能采取措施，各个击破。

　　(3)至于概率，近两年的变化较大，难度陡然增大，甚至成了题，只需紧跟老师节奏，能否冲刺，视自己情况而定。

　　(4)力争冲刺两个选择，两个填空，这样基本能增加错一个选择，一个填空，增加四个解答题尽量不失分，一个解答题失少部分分，一个解答能做对第一问，第二问力争得分。这样就能考130分左右，125分是下限。

　　薄弱环节的冲刺较佳时间是假期。平时作业较多，只能利用零碎时间，高频率思考，量的积累可以促成质变。假期有相对自主时间，集中冲刺难点较为!