前言

　　陕西中高考补习选哪家学校?经常我们会听到某某学校的名字，看到某某学校打的广告，对于家长们来说很容易受到这些广告的影响，因为他们对陕西的补习学校不清楚不了解，多是听别人说，或者在网上看到的广告，这样就很容易被蒙骗了。所以当家长觉得某个学校没听过，不要盲目觉得这所学校就不好，而是应该摒弃广告理念，去深入了解这所学校的真实情况。

　　2022年，是西安伊顿补习学校连续扩招的第五年了，从最初的百人队伍，到如今的数千学生，再到远超普通全日制中学的过线率，西安伊顿补习学校走得不快，但却非常扎实。2021年，艺考本科生过线率100%，最高提分261分!本科过线率89.2%!

　　小伊很好奇，为什么不打广告，西安伊顿补习学校的口碑却越来越好，越来越得到学生和家长的认可，每年报名的人数还越来越多?带着这个疑问，小伊采访了伊顿的数位老师，向他们一探究竟。

　　一位负责招生的老师说，口碑好，是因为学校从上而下都在做一件事，那就是让学生好，而能让学生好的方法就是抓老师、抓教学、抓管理。

　　当小伊提出了3个问题时，她是这么回答的：

　　向教学和教研要成绩

　　1、十选一的人才标准

　　三年前来学校的刘老师说，学校有严格的面试制度，每一名老师都要经过笔试、试讲、面谈、进班讲、随堂听课、培训等六个环节，面试人员包括但不限于学科组长、年级组长、校长等。平均每10名通过简历筛选的老师，仅选拔1名为西安伊顿补习学校的老师。这样严苛的选拔标准，小伊只听过五大名校有!

　　高要求还要高报酬，西安伊顿补习学校的在教优秀教师，年平均收入可达30万，属于地区行业绝对的高薪!这样高的薪酬，就是希望老师没有后顾之忧，毫无保留、全心全意地教学生们!

　　2、一年60+次教研

　　老师平均年教研次数多达60次以上。相当于全年365天里每周最少一次教研活动。另外还有小班课封闭式培训，三天时间里，没有手机，没有家人，只有听课、讲课这两件事。

　　一位数学老师说，每周教研的强度是很大的，因为还不能耽误正常的上课、教学等活动。在这样的情况下，再去做教研，老师基本上空余时间都在想着教研这件事。而且教研的质量很高，每次老师们分享各自的好方法，都能或多或少地得到启发。

　　例如，如何验证当天的数学学生听懂了?

　　答案：让学生给老师讲题!

　　知识点理解到什么程度，逻辑思路正确吗?公式运用有没有注意细节?讲一遍题，全都能暴露出来。讲得磕磕绊绊的，那就是知识点还没有吃透，讲得顺畅流利的，那肯定都是听懂了的。

　　这个方法就是教研时一位老师分享的经验，现在全部数学组的老师都在用这个方法，非常有效，2分钟左右，就能摸清一个孩子的上课情况。

　　3、标准化+个性化双系教学

　　补习学校的生活节奏很快，每个科目都有要完成的教学任务。但学生和学生的情况不一样，要完成的学习任务也是不一样的。

　　怎么样才能让教学任务和学习任务在高考前完成度一致?西安伊顿补习学校提出的方法是，白天标准化课程+晚辅个性化补差。让学生在保持学习进度的同时，有目的，有计划地完成个人查漏补缺或拔高提升的目标。

　　英语组邢老师举例说：同一个班的两个学生，英语全考60分，但A同学，丢分点在阅读理解，B同学丢分点在作文。那么白天跟着老师一起学习，6点以后，A同学，重点训练阅读理解，B同学重点训练作文。等到高考前，两个同学刚好水平相当，整体平衡。

　　他教过一个学生，看着别人背单词他也背单词，看着别人写作文他也写作文。结果折腾了一个月，成绩不进反退。垂头丧气地过来找老师，说自己可能不是学英语的那块料。

　　邢老师说，这样的学生就属于没有目标瞎忙活。我告诉他，你的记忆力不错，但理解不行，所以阅读部分是你丢分的原因，你的练习方向，应该是多读多练。

　　按照计划复习了半年，这个孩子原本成绩60多分，现在能考110多分了。

　　4、学习任务日日清

　　今日事，今日毕，在西安伊顿补习学校，是一个硬性条件。

　　每个学生每天的任务量必须完成，不完成，不休息，老师陪着一起。

　　邢老师说，我们班有一个罚抄写的班规的。默写单词的时候，没记住的单词要抄写10遍，第二天要交上来。

　　有一次我们听写100个单词，有个学生错了67个，按照班规，需要抄写6700遍。我以为孩子抄上十几遍就放弃了，但这个学生没有，一直写到凌晨两点多，写完了这6700遍。

　　写完的时候，全校都静悄悄地，就只剩下他和老师没睡。

　　邢老师说，刚开始，学生完成每日任务还是比较痛苦的，但时间长了，学生看到完成任务后成绩也提升了，就会自觉去完成。

　　5、学生挑老师，换班制度

　　在全日制学校，老师挑学生，但在西安伊顿补习学校，是学生挑老师。

　　如果学生连续多次学习任务目标不能完成，成绩进步缓慢，学生就可以申请提出换班。同时，班主任会对学生和老师进行双向调查，确实是学生不适合当前的老师的，安排学生转班，并根据学生情况推荐合适的班级。

　　这样的做的目的，是为了不让学生耽误学习进度，因为学生不适应老师，学习状态就会下降，当天的学习效率也会下降，这样连锁反应下来，学习效果非常差。不如快速换班，快速适应，然后重新加速去学习。

　　老师好才能教得好，教得好才能学得好，学得好才有成绩提升!

　　西安伊顿补习学校对教学老师提出了4个标准：能辅导任何学生、能做好不同班级教学、能发现学生症结、能陪学生下功夫的才算是好老师。

　　向日常管理要效率

　　1、入校严格，只挑真正想学习的人

　　西安伊顿补习学校，只对适合高强度、快节奏补校生活的学生发放录取通知书。

　　所有入学学生均需要参加入学测试，并经过基础信息调研，再根据学习成绩和自身特点分配到对应的班级。所有学生一经录取，学校和老师就要召开分析会议，制定本年度学习目标及任务，并在接下来的时间里，全力辅导学生，奔向中高考目标。

　　2、六位一体，管理出效率

　　如何让孩子在一年时间里不仅补上短板，追上进度，还有余力去冲一冲，只能向时间要结果。

　　督学、教师、政教、教官、专职班主任和宿管，全面接管孩子的时间，用标准化的流程提高学习效率，减少时间浪费。

　　例如专职班主任，学生生活上的一切问题，都可以求助老师，比如回家路线、如何乘车、同学闹别扭，心里不高兴等等琐碎的事情。

　　例如宿管，几点起床，几点睡觉，几点午休，几点出宿舍门等等，保证学生每天睡足8个小时。

　　例如教官，监督学生吃饭和运动，准时吃饭，准时运动，劳逸结合。

　　上课有班主任+代课老师负责学习效率，下课后有其余老师负责生活效率。不夸张地说，在这里学1天，顶在原学校学3天。

　　3、家校联动，打消顾虑

　　孩子学习成绩出问题，有部分的原因是亲子关系。因此，在关键的一年，西安伊顿要求家长学会如何沟通，引导孩子理解父母。让过去剑拔弩张的关系，变得平和包容，从而给孩子营造出良好的学习氛围。

　　小伊采访一位学生时，他说，我妈管我特别多。以前，每次她一管我，我就控制不住发脾气。我想让她相信我，但我用了各种方法都不行，后来慢慢我就放弃了，和她对着干，她让我学习，我就不学习，她让我上课，我就逃课去玩，所以成绩下降得特别厉害。

　　来到这里以后，班主任和我妈沟通，让我妈不要太管我，不要骂我，还让我妈去上课，我觉得我妈变很多，她能相信我了。没有以前那么唠叨。上次回家，她还叮嘱我不要太累，注意休息。

　　我妈变了以后，我感觉我心里不累了，所以现在学东西我能学进去了。

　　他笑着说，我希望高考考个好大学，然后呢，让我妈在朋友圈炫耀一下!

　　整理完所有的采访内容，小伊记起一句话：

　　教育就是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经教育而更加情韵悠长，光明磊落。

　　在西安伊顿补习学校，我看到了学校的良苦用心，看到了老师的毫无保留，也看到了学生的全力以赴。

　　我想，这就是西安伊顿补习学校唯一的秘密武器吧。400-029-6659