众所周知，上本科的同学要学习四年，上专科的同学的要学习三年，那么，造成这种不同学习时间的原因有哪些呢？在高中报考大学志愿时，大家通常会根据自己的成绩选择合适的院校，那么本科院校就一定比专科院校好吗？本篇文章将从不同方向为大家介绍本科与专科的区别。

　　一、本科院校与专科院校：

　　全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、强基计划或者保送等方式进行招生的，学制4—5年（高中起点四年制本科，医学类、建筑学类常采用五年制），学生在校学习，是最为普遍的教育方式。

　　专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

　　二、本科院校与专科院校不同的详细原因：

　　原因1：本专科教育定位不同

　　专科因为有明确的实践应用方向，更注重于职业定位，就少了一部分通识教育的课程。

　　而本科除了应用以外还有部分理论研究的需要，为今后可能的硕博阶段打基础，所以本科第一年都是通识教育，学习的知识面更广一点，因此本科需要比专科花更多一点的时间。

　　本科以理论为主，多学习专业知识，满足社会对知识人才的需求；专科以技能为主，学习技术，满足企业对技术人才的需求。

　　原因2：本专科人才培养目标不同

　　专科与本科的人才培养目标不同，所以培养方式，教学模式，课程实践等都不同。

　　专科培养的是动手能力强的应用型人才，本科培养的是有基础理论功底的知识型人才（也需要培养创新思维，创新实践等）。

　　所以在年限方面就体现的不同了。理论扎实，实践结合，需要一定时间；而能够用的专精的专科技能，则需要了解简单原理即可。

　　原因3：师资结构的不同

      专科：任职教师中以拥有学士、硕士学位的教职员工为主体。

　　教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师备受青睐，有影响的学科带头人较少。

　　近几年，因为硕士研究生发展较快，一些实力较强的专科院校也开始加大对硕士及博士的引进。

　　本科：任职教师以硕士、博士学位的教职成员为主。

　　教师既要教学又要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师评价的主要依据，有影响的学科带头人较多。

　　原因4：社会对学历的认可程度不同

　　本科学历与专科学历的社会认可度是不同的。专科生比本科生、硕士生和博士生等学历相对更高的群体就业形势要严峻。

　　且企业在招聘专科和本科生时所提供的岗位和工资起薪不同。

　　专科起薪低，本科的起薪相对高些，发展空间相对较大。

　　原因5：对未来发展的差异

　　本科读完大学后可以直接报考研究生，但是专科生考研需以同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上。

　　很多公务员考试、事业单位考试，要求都是本科以上学历才能报考，专科生能报考的职位很少。所以专科学历在社会上，还是会受到很多限制。