很多考生和家长有这样的疑惑，为什么平时成绩还行，结果到了高考掉链子分数反而更低了？高考出题方向如何？如何答题更容易拿高分？高考的本质，是一次选拔性考试。高考命题专家多数为大学教师，大学教师在命题工作中起着至为关键的主导作用！

　　一些同学模拟考试成绩不错，高考时成绩水平却有所下降，是因为模考题大多是高中老师出题，与大学教师的命题思路有很大的不同，所以考生很难把握准大学教师的命题特点。高考题目变脸快，难易程度有波动，千变万化抓核心，知己知彼方能百战百胜！

　　高考命题的8大“真相”

　　真相一

　　高考题一部分是由大学老师出的。

　　真相二

　　高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”很难押到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。

　　真相三

　　高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。

　　真相四

　　高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。

　　真相五

　　高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。

　　真相六

　　高考试卷评分细则主要是由大学教师制定。

　　真相七

　　高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。

　　真相八

　　高考一张卷就能定乾坤，为国家选拔出合格的人才，关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，能比较准确地考出学生的真实能力。

　　高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。

　　从这个角度上说，高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。