二年级要一对一吗?我觉得是很有需要的，越是低年级的学生就越要报一对一辅导，原因就是因为二年级的学生在做作业的时候经常出错，而且是比较马虎的。找老师一对一辅导的目的就是为了培养学生做作业易出错的问题，当二年级的小朋友单独面对老师的时候，他肯定是比跟其它同学在一起跟老师上课、做作业要细心认真，所以我才说二年级的学生要报小学一对一辅导。

　　二年级要一对一吗?

　　我曾经在课余时间，接过很长一段时间的一对一辅导，从我的角度看来，如果家里的经济能够支撑孩子上一对一，我觉得较好还是让孩子选择一对一辅导。

　　说是辅导班，基本上和学校差不太多，班里的同学也和学校班里的同学差不多一样多，老师根本没有办法完全的照顾到每个学生是不是都学会了，老师讲课的进度只能跟着大部分的学生走，没有做过老师的人可能会不理解。作为老师，就应该把的孩子都教会，问题是时间从哪里出?老师可以牺牲自己的时间，但是也会耽误其他孩子的时间啊，所以根本没有办法照顾到的孩子。

　　如果有经济实力让孩子上一对一，尽量还是让孩子选择一对一，因为辅导老师只是面对你的孩子，所以他们有足够的耐心和精力照顾孩子的成绩，也能够通过孩子的表现，帮助孩子找到知识点薄弱的地方。而且孩子单独面对老师的时候，肯定不敢有开小差这样的事情发生，孩子也会学的更认真，对于孩子成绩的增强会很有帮助。

　　怎样改掉二年级学生做作业马虎易出错的问题?

　　1、决不可给孩子贴负面标签、要淡化“马虎”。“好孩子都是夸出来的”，人无完人，家长当遇到孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。“你怎么这么马虎?”“上二年级就这样马虎，到以后可怎么办呀?”当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。无形中家长在拽着孩子走向马虎。

　　2、强化细心、及时肯定。当孩子 很专注很细心的完成一项作业时，家长要及时的给予肯定鼓励，强化孩子的细心，增强孩子优越感、成就感。

　　3、养成良好的生活和学习习惯。让孩子自己保管生活上的物品，并做到整齐有序。在学习上，同孩子列好计划，认真预习，及时复习，按时完成作业，提率并且劳逸结合。让孩子养成良好的生活、学习习惯。

　　4、用好错题本。二年级可以利用错题本了，让孩子自行把出错的题抄在错题本上，并及时看，时间长了，孩子自会觉得做错题是要不得的一件事情，在做题之前，大脑就会自动提出预警和反应，马虎的现象从而得到控制。

　　5、有安静的学习环境。家长要为孩子创造安静的学习环境，周围没有诱惑的声音及物品，让孩子把心收好。家长要以身作则，比如孩子在写作业时，家里绝不可以有看电视、玩手机的声音，孩子的课桌上不允许有零食等等。

　　6、严格按上课流程走，做到劳逸结合。疫情期间，小学生在家上网课，无论是周1至周5，还是节假日，上课一时按学校的课程表走，不能占用孩子课下时间，要增加孩子精力充沛。跟孩子约定好，只要完成作业，就可以把省下来的时间自行支配。让孩子自主管理，自己学习，让大脑得到足够的休息。

　　7、 严格审题。无论是做数学习题还是做语文习题，都要严格要求孩子认真审题，读题至少两遍。这其实也是为孩子之后漫长的学习之路打基础，要让孩子养成认真审题的好习惯。

　　8、写完作业认真检查。写完作业后，让孩子自行检查，培养孩子自主学习的能力，懂得承担责任，过程中要以鼓励引导为主。

　　在孩子还处于对家长的依恋期时，家长要斗智斗勇，为他养成有益于一生的性格和习惯而努力。但是大部分的家长因为工作时间不够，那辅导班的一对一老师是一个合适的选择。