暑假快到了，不少学生已经把自己的生物钟调成了暑假模式。相信家长们都在为孩子报各种培训班，或者让孩子参加各种夏令营活动，主要还是不想让他们暑假太闲，也是想让他们新学期开始不会那么吃力。可是他们还想在暑假尽兴玩王者荣耀。这款游戏在孩子之间早已是“王者荣耀”变“王者农药”，所以家长们小心这款游戏对学生的“杀伤力”。
 

　　我没有那么多的金币

　　还没买到干将莫邪

　　好着急

　　放学回去我们一起开黑

　　我也要赚金币买下庄周

　　这是两个小学生的对话，相信很多人听了这样的对话会一脸懵。仔细想想，很多人会觉得听不懂孩子的对话，已经算不上什么奇怪的事了。而这段对话对于同龄的孩子来说，如果听不懂，那就out了。

　　孩子们谈论的是当前较为风靡的手机游戏 《王者荣耀》。粗略估计，这款游戏17岁以下的玩家数量过3600万。不少网友疾呼：《王者荣耀》是“王者农药”，并且这杯“农药”有剧毒!

　　“荣耀”还是“农药”为什么让这么多中小学生着迷?王者荣耀”早已变“王者农药”。《王者荣耀》是一款运营在Android、IOS平台上的MOBA类手机游戏。游戏是dota类手游，游戏中的玩法以竞技对战为主，玩家之间进行1V1、3V3、5V5等多种方式的PVP对战，还可以参加游戏的冒险模式，进行PVE的闯关模式，在满足条件后可以参加游戏的年度排位赛等。

　　许多学生表示，对于这款游戏的依赖，源于学生之间社交的需求。因为《王者荣耀》采取组团作战方式，当越来越多的学生置身其中，打游戏就变成了一种社交需求。一名学生如此解释：“我不是一个热衷于《王者荣耀》的学生。我想说的是，在学校这个大熔炉里，的人都在玩这个游戏，如果你不玩，你就会显得与其他人格格不入，别人聊的内容你听不懂，就会有一种被孤立的感觉。”

　　腾讯副总裁姚晓光曾表示，作为一款社会现象级游戏，已不能再仅仅用“游戏”的概念来理解《王者荣耀》，它已成一种新的社交方式。也有游戏领域的表示，学生对于游戏的热衷，也与自我实现感息息相关：国内的中小学生在走入大学之前，大多数人的人生道路规划都由家长来完成，鲜有自己设立目标并通过自我努力达到目标的成就感。而在虚拟网络游戏中，这样的自我实现感明确。

　　从“黑网吧”到“手机游戏”孩子的社交教育应该从哪开始和继续?

　　20年前我们在聊红白机，10年前我们在聊黑网吧，现在我们在聊手机游戏……虽然载体不同，但是游戏的本质依旧没有改变。

　　“00后、10后孩子的童年有他们自己的模式，而家长们所熟悉的童年模式早已一去不复返。”华东师范大学中文系副教授徐默凡认为，虚拟游戏是现代人生活的一部分，一味地隔绝，既不需要也不现实。哪怕是成年人，每天通过微信、邮件等虚拟通道与人交流和沟通的时间也远远越了现实生活。这种情况下，家长首先要认清这种变化，才能正确引导孩子与人交流、形成完整的个性和人格。

　　“社交”成为了眼下教育过程中时常被强化的概念，在看来，所谓社交教育，大多指公共性的交往教育，为学生们提供空间和平台，帮助他们形成相互交流的群体。上海市静安区家庭教育指导中心主任陈小文认为，如果孩子无法在真实社会中获得积极体验，那么他就很有可能蜗居在虚拟社会中出不来。他说：“这不是社会问题，而是教育问题，更多的是家长应该反思教育的方式和方法。”

　　上海大学社会学教授胡申生表示，学校教育和家庭教育中，要增加“面对面”的机会，特别是在家庭生活中，家长首先要作出表率，不要在孩子面前一直摆弄手机、刷微信，而是多与孩子交流。遇到孩子沉迷于手机游戏的情况，不能以放心不讲道理的方法强制孩子与游戏的割裂，而是要通过多开展亲子互动等方法，找到孩子其他的兴趣点。

　　学校教育不能“为了社交而社交”，校园内的社交教育其实发生在无形之中。复旦小学校长董海佳说：“比如课上的小组讨论，课间小朋友们之间的游戏等，都是社交教育。要多给孩子创造团队协作等机会，增加孩子团队的参与感和参与度。”

　　并不是说扎克伯格发明了Facebook，人们交流就需要依赖于社交网络。毕竟社交网络的作用是服务于生活，社交和人格教育应多在真实生活中完成。

　　是“手机”还是“游戏”的错问题出了应该向谁定责?《王者荣耀》首页标明“本网络游戏适合年满16岁以上的用户使用”，而事实上，根据腾讯浏览指数和内部调研分析，12岁以下玩家约占比3.62%，13至17岁玩家约占比14.50%。根据估算，约有3600万中小学生参与到这款游戏中。那么，很显然游戏设计者为了获取足够的利润而没有把好年龄关，仍旧有众多低于16岁的孩子陷入游戏中。到目前为止，未实名注册的账号仍然可以“畅玩”该游戏。

　　正如较近的网络热帖《怼天怼地怼王者荣耀》一文的作者夏衍中学老师蒋潇潇在文中提到的那样：

　　我比很多家长都要痛恨看到孩子们沉迷手机的样子：那种专注、那种迷恋、那种爱慕、那种笑逐言开……那种表情是我们一直渴望从孩子身上得到的，也是他们一点点都不舍得给予我们的，更是孩子在成长之后渐渐消逝掉的。我之所以痛恨是因为我不仅仅是一位家长，更是站在的教师。

　　可能很多人会不赞同我的观点：信息化发展到今天，手机的功用达到了史无前例的高度，购物、导航、游戏、停车、挂号、点菜、偷菜、拍照、听歌……为什么还要苦口婆心地反复教育孩子如何正确使用手机?

　　是的，我们需要这么做。手机是把双刃剑，对我们成年人来说，利大于弊，我们能自控，我们不会沉迷，我们不会打争霸赛直到凌晨3点，我们不会花大把的钱去买游戏装备，我们不会时时刻刻感到手机里有人在呼唤自己的魂魄。但孩子呢?

　　未来的发展，手机将如何优化，游戏将走向何方，这不是家长、老师所能解决的问题。在变化万象的社会里，家长不仅仅是孩子的生活老师，更是孩子人格的领路人。正如前美国总统里根遇刺后说的那样，“不是枪杀人，是人杀人!”毕竟枪本身无罪。同样手机、游戏本身无罪，而沉溺上瘾绝非一朝一夕，孩子在成长的每整天里，我们需要反思，孩子在想什么、玩什么、聊什么。小心这款游戏对学生的“杀伤力”。你和孩子聊理想时，需要给孩子一个合适的定位。除了游戏和的分数，孩子的人格教育，我们需要引起重视。