初高中衔接陡坡效应人生第一次挂科 初中学习方法在高中不灵了
高中 来源:网络 编辑:楠哥 2017-07-17 14:56:04

  什么初高中衔接陡坡效?高中知识不在像初中那么简单,高中与初中较大的区别就在于高中将是另一个难度等级,知识点不在是初中难么单一,直观好理解,到了高中可能一个知识点牵扯的其他知识更多,不能只做到表面理解。高中可能会出现你人生的第一次挂科,然后你就发现初中学习方法在高中这就不灵了。
 

初高中衔接陡坡效应人生第一次挂科   初中学习方法在高中不灵了
 

  两大问题需要高度重视:

  要警惕——初高中衔接的陡坡效应

  一般的成绩分布,是和低分都少,处于中间水平的比例较高。但是在初升高衔接阶段,高中前几次考试,成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布,即:成绩不好的人占八成,成绩好的人只占两成,因为很多人都会经历人生第一次挂科啦。

  产生“陡坡效应”的根本原因,就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。

  同时由于高中高考对于综合能力要求较高,不再是义务教育阶段的记忆+套用模式,太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现,所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增,名次迅速落后,甚至开始怀疑自己,对学习失去兴趣。

  由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡,不进则退,学生在爬坡过程中多数会处于山脚,在开端就造成知识的烂尾,就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。

  要留意——心理变化莫忽视

  初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变,很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。

  失落感

  特别是对于那些能考上重点中学的学生来说,原先的遥遥持平的成绩优势已不复存在,“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。

  孤立感

  进入高中有相当一部分同学不善于交往,不知道如何与同学相处,不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中,但其中也有少数性格内向,具有社交障碍的同学,因种种原因其“闭锁心理”不断增强,形成一种心理缺陷,严重影响其正常的学习和生活。

  失重感

  上了高中后就发现,沿用初中的那些学习方法已经不灵了,茫茫然无所适从,各科考试全线告急,很是失落。在高一,还有一种比较“经典”的理论:“告别中考,进入高一,终于可以好好地歇一口气了”。于是,一些同学趁机放纵自己,武打、言情小说铺天盖地,电脑游戏、网上聊天天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔。


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文章标签: 初中学习方法
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