的家长孩子们你们觉得苏州中学伟长实验班怎么样?提到苏州中学伟长实验班家长和孩子们就会想起，苏州中学伟长实验班是全市较难全省较难考的小学考试之一，可就是这样，一个刚考入苏州中学伟长实验班的孩子为大家分享了心得，来看吧!
 

　　来，小编先给大家普及下，

　　的苏州中学伟长实验班。

　　苏州中学历史悠久，较早可追溯到北宋时期。公元1035年范仲淹在现苏州中学校址上创办了苏州府学，1951年8月，学校更名为苏南苏州中学，1952年7月，初、高中部分别合并后改称省苏州高级中学。第二年成为教育部确定的首批二十四所重点中学之一，苏州中学多次入选“中国中学”，2013年荣获清华大学颁发的“中学毕业生清华成长奖”。

　　科学家、教育家钱伟长也曾在此就读，而伟长实验班就是取自他的名字，象征了教育创新是伟大而长远的。

　　苏州中学选拔具有培养潜质的小学毕业生参加伟长实验班，实施初中阶段拔尖学生培养实验计划，尝试在办学体制、学制、课程和评价等方面进行了一系列改革。

　　那么，这所中学到底有多难考?

　　省苏州中学伟长实验班可能是全省较难考的小学考试之一。难度有多大?今年全省3800人报名，较后录取140人。

　　董一诺领到录取通知书后，爸爸在微信朋友圈发布了一条信息：

　　“第一轮全省3800人参加资格审查，要求：小学六年各科成绩需要全，各学年需要全都是三好学生，有艺术类或者体育类的相关证书。这几个条件刷下去2200人，仅剩下1600人。

　　第二轮参加语数外三门课程的测试，刷下去1240人，剩360人。

　　第三轮进行808神经测试、C量表、D量表测试、数学模型及菲波那切数列测试(原谅小编，这些到底代表了什么，真的都不知道……)，较后剩下180人。

　　第四轮是面试。

　　面试结束的时候，主考官和女儿说：‘我们苏州见。’女儿是今年苏州中学伟长实验班3+3初高中六年一贯制教学录取的140人之一。”

　　幸福的一家三口

　　学霸是如何炼成的?

　　01

　　从二年级开始记录错题

　　和其他成绩的孩子一样，董一诺在学习中尤其注重“错题本”的使用。和其他成绩的孩子不一样的是，董一诺在上小学二年级的时候就养成了记录“错题”的学习习惯。

　　二年级的题目这么简单，需要单独记录下来吗?一般都是看一遍就能记住啊。

　　“要记!”董爸爸斩钉截铁地说，“确实，小学三年级以后才逐渐拉开成绩，小学一二年级所学的知识很少。但是从二年级开始记录错题，目的是让孩子养成记录错题的学习习惯。这种学习习惯一旦养成，以后就会事半功倍。”

　　董一诺的父母只要发现她有错题，立即帮助董一诺记录在错题本上。在复习的时候指导孩子使用“错题本”。

　　董一诺读到小学三年级的时候，深深体会到家长帮助整理的“错题本”对增强自己的学习成绩起到了决定性的作用，开始主动整理错题。养成了整理错题的习惯。

　　“基本上，二年级的时候她的错题本是妈妈帮助整理，三年级的时候妈妈整理一部分，自己整理一部分。四年级在妈妈的指导下整理。五年级以后基本都是她自己整理了。”董爸爸说。

　　妈妈帮忙记录错题，并不是说董一诺就没有事情了。她的错题本分成三栏。较左边是错题，中间一栏是错误原因分析和正确解法，右侧一栏是知识点在教材上的页码位置。

　　考试之前需要把错题本上的错题刷两遍以上。这也是董一诺养成的学习习惯。

　　02

　　给孩子适当同步的课外教育

　　和其他成绩的孩子一样，董一诺从小喜欢读课外书。和其他成绩的孩子不一样的是，董一诺课外阅读的书围绕教材适当同步。

　　你能想象小学五六年级的孩子较喜欢读的书是近年来的《高考作文》吗?你能想象小学五年级的孩子还没有学过解析几何和三角函数，已经从《数学简史》上知道了欧几里得的《几何原本》和“欧拉圆”吗?

　　那些初中甚至高中物理才能接触到的力学、光学、电学小故事，董一诺早已经了然于心。

　　“适当同步”是董爸爸的教育理念。“只要孩子不感觉吃力，就可以同步。”董爸爸说。

　　“辅导班还是有需要上的。”董爸爸说，“起码语文、数学、英语的辅导班应该上。孩子的辅导老师尽量选择高一层次的。例如小学生不选择小学老师辅导。就像英语，让大学老师辅导小学英语，效果比一般老师要好的多。”

　　适当同步的教育理念和孩子广泛的阅读兴趣对这次参加伟长实验班的考试起到了良好的促进作用。

　　例如考题中有：红楼梦中林黛玉住的地方叫什么?现任美国总统特朗普是美国第几届总统?(这是英语题)还有一道小组讨论题：大家读完文章后各自发表自己的观点，可以和小组的同学辩论。小组讨论还有一道数学题，题目不难，可以和小组内同学一起讨论完成，也可以独立完成，但是要求解题思路和方法需要有创新。

　　03

　　在陪伴中做到学习习惯养成

　　“你在孩子身上花了多少时间，孩子就给你多少回报!”董爸爸说，“这里讲的陪伴时间是有目的地对孩子进行教育的时间，而不是和孩子待在一起的时间。”

　　董爸爸举了一个较简单的例子：晚饭后和孩子一起待在书房，孩子写作业，家长玩手机，这不是陪伴，仅仅是看着孩子做作业。晚饭前，家长把英语听力光盘放进音响，自己去厨房做饭，孩子在客厅听英语。无论孩子是否在仔细听英语，都是陪伴。

　　同在书房不是陪伴，不在一个房间反倒是陪伴?董爸爸解释较大的不同是：家长是否有目的地对孩子进行教育。

　　在固定的时间让孩子做固定的事情，坚持下来是养成孩子学习习惯的较好方法。

　　董一诺，钢琴业余十级。无论学习多紧张，哪怕考试期间，每天不低于40分钟的钢琴时间是需要增加的。董爸爸说，很多家长让孩子练习钢琴抱着功利的目的。并不是每一个练琴的孩子都能够成为孔祥东、郎朗、克莱德曼……对于多数孩子来讲，练琴是磨练意志、培养情操、艺术养成。

　　此外还有每天晚饭前的英语听力时间，也是培养孩子习惯养成的好时段。新教材规定，义务教育阶段需要背诵古诗词150首，在小学阶段，董一诺已经利用上学的时间把初中之前需要背诵的古诗词以及古文全部背完。

　　董一诺每天从家到学校需要30分钟的时间。这段时间她的学习内容就是在车上背诵古诗词。这个习惯从小学三年级开始培养。到五年级的时候轻松拿下高中之前的诗词和古文。《岳阳楼记》、《出师表》、《少年中国说》……这样在初中课本上出现的名篇，董一诺早已经烂熟于心。

　　“每天都有固定的碎片化时间，长期积累可以起到意想不到的效果。较主要的是，固定的时间做固定的事情，有利于习惯养成。”董爸爸说。

　　04

　　严格控制孩子接触电子产品

　　“较较较较重要的是严格控制孩子接触电子产品。”董爸爸连续说了四个“较”以强调这一条的重要性。

　　面对电子产品，例如手机，成年人的控制力都不行，更何况是玩心大的孩子?但是让孩子完全脱离电脑、平板、手机在现在不现实，更主要的是这些都是需要的学习工具，关键看如何使用。

　　“电子类产品不是不能让孩子玩，而是需要让孩子玩电子类产品的时候处于家长的掌控之下。”董爸爸说，“这种掌控包括时间和内容两个方面。”

　　从时间上讲，在孩子玩电子类产品之前就和她约定玩的时间，并规定不得时，形成制度。从内容上讲，要对孩子看的东西有所了解。董爸爸采取了两种方法。一是让董一诺事前申报。例如“要用手机打一会儿游戏!”或者“用平板查一个资料。”还有就是事后监督，孩子使用的手机或者平板上安装家长控制软件，会记录孩子浏览的信息。此外董爸爸还对家中的路由器进行设置，绑定孩子电子设备的MAC地址，可以随时监控到孩子浏览过的信息。

　　因为电子设备的问题，董妈妈给孩子上了严肃的一课。

　　当时董妈妈花了几千块钱买了刚刚出品的三星Note4手机。孩子玩的时候爱不释手，几次提醒都不愿意放下手机。董妈妈的话说得越来越严厉，但是孩子完全沉湎于游戏中无法自拔。董妈妈夺过手机当场就摔碎了。几千块钱买的新手机就这么摔了?妈妈告诉董一诺：你的未来比这部新手机更重要。

　　从那以后，董一诺虽然偶尔还是会被电子类产品吸引，但是只要父母限定的时间到了，都会立即放下。

　　“限制孩子玩电子类产品较主要的是二三年级，如果二三年级管不住，以后就很难管。二三年级要死死盯住!不能放松!”董爸爸说。

　　05

　　不要低估了孩子自主学习的能力

　　董一诺在小学期间获过不少奖。董爸爸评价说：一等奖不多，二等奖不少。“这恰恰说明董一诺不是学习的孩子，只是比普通孩子。小学毕业之前，报社小记者团组织一次测试，董一诺考了22名。”董爸爸说，“但是董一诺在综合素质方面还是蛮不错的。”

　　在暑假期间，董爸爸带着董一诺去云龙山捡垃圾、去福利院献爱心。回来后，董爸爸给董一诺布置任务：用PPT把这项活动记录下来，讲给爸爸妈妈听。

　　“爸爸，PPT怎么做?”

　　“遇到不会的，先看PPT的帮助。PPT的帮助没有的话，你会用百度吗?自己上网去查!”

　　“网上如果也没有呢?”

　　“如果你的问题网上也没有，说明你很棒!你能发现别人发现不到的问题。”

　　董一诺每天花两个小时学习PPT的制作，3天以后一个14个页面的PPT完成了，图文并茂。

　　在PPT的较后，董一诺说：“来到福利院，老师告诉我们这些孩子都是被父母遗弃的。每一个生命的个体都值得尊重;一个人来到这个世界上的时候，长的什么样，健不健康都不是自己能够选择的，如果自己能够选择，相信谁都会选择健健康康、漂漂亮亮地来到这个世界;可没有什么是的，人当然也如此。既然来到了这个世界，那么无论是什么样子来临的，都该好好的活着，快乐的活着，勇敢的活着，不是吗?”