现如二胎政策下来自是越来越多可是关于孩子的教育问题成了社会的话题，这不较近入学新生的家访中，老师们普遍反映在入学的新生中有一半的学生是来自二胎家庭。除了这种情况，老师还发现现在二胎家庭中普遍对大孩子的学习教育有所放松，下面让我们来看看老师家访的情况。

　　距离新学期开学只剩下半个月的时间啦!

　　小编了解到，很多学校已经开始新生家访咯～

　　有细心的班主任发现，

　　来自二胎家庭的孩子比例明显增加!

　　有的班级从二孩家庭原来的个位数增加到十几个，还有的班级二孩家庭比例接近一半!

　　二孩家庭增多

　　有班级一半学生有弟弟妹妹
 

　　小学分校怡馨花园小学的章芳老师较近刚刚做过新生的入学前家访。在了解到每位新生的家庭成员组成时，章老师发现，今年有弟弟妹妹的新生变多了。她告诉小编，上一届班上只有2、3家是二孩家庭，今年班上的二孩家庭已经接近10家。

　　南外仙林小学部的一位老师说，这几年她明显感觉到来自二孩家庭的孩子越来越多了，“以前一个班40个人大概有1、2个，现在班上差不多三分之一的孩子都是来自二孩家庭，而且越往低年级越多。”

　　汇文学校小学部的一位老师说，现在入学的新生中，来自二孩家庭的几乎可以占到总数的三分之一到二分之一。

　　小编随后又采访了多所学校的老师，大家的反馈基本一致，二孩家庭明显增加，且大孩上小学的居多，二孩有的才2、3岁，有的甚至还在妈妈肚子里。

　　南外仙林小学部的一位老师说，这几年她明显感觉到来自二孩家庭的孩子越来越多了，“以前一个班40个人大概有1、2个，现在班上差不多三分之一的孩子都是来自二孩家庭，而且越往低年级越多。”

　　汇文学校小学部的一位老师说，现在入学的新生中，来自二孩家庭的几乎可以占到总数的三分之一到二分之一。

　　老师们分析原因：

　　这和“二孩”政策开放后，二孩生育比例增加有很大关系。秦淮区一小学校长告诉记者，真正的高峰还没到，可能在2到3年后，来自二孩家庭的新生会越来越多。人数增长也给学校的硬件建设、师资配备提出新的挑战。学校较好提前做好应对预案。

　　采访中，不少老师把来自二孩家庭的学生

　　狠狠夸奖一番，绝大多数孩子

　　很懂事

　　心理更成熟

　　懂得关心他人

　　有的还能替父母分担照顾弟妹的责任

　　不过也有老师提出

　　在二孩家庭的教育中

　　暴露出一些共性的问题

　　大孩教育面临挑战

　　挑战1：大宝学习时容易被二宝干扰
 

　　真实案例:

　　小琴(化名)平时文静内敛，但在和同学发生冲突时，她常常一反常态，歇斯底里地大叫，这使得她很难与同学建立良好的关系。在和小琴的妈妈交流过后，老师得知，她在家做作业时，弟弟在她的作业本上乱画，打扰她学习的时候，小琴就会用“尖叫”的方式吓退弟弟。

　　挑战2：父母照顾二宝疏忽老大学习
 

　　另一个值得重视的问题是，二孩出生后，父母由于忙照顾而忽略了大孩，导致大孩的学习成绩下降。

　　真实案例2：

　　小莉(化名)的爸爸常年在外出差，照顾孩子的重任就落在了妈妈身上。弟弟出生前，小莉(化名)的妈妈一直对女儿的学习很上心。弟弟出生后，妈妈明显力不从心。有整天，老师发现小莉的家校联系本上没有家长签名，取而代之的是小莉自己的笔迹：“弟弟一直在哭，妈妈没有时间给我签字。”还画了一个哭脸。老师和家长沟通过后，这样的情况偶尔还是会发生。

　　汇文学校小学部的那位老师提到她的一个学生，家里还有一对年幼的双胞胎。二孩出生后，该学生明显没有以前活泼开朗，学习时思想不集中。老师与家长沟通后，家长对自己的时间分配进行调整，孩子恢复了原来的学习状态。她注意到，一些能兼顾的比较好的家长，要么家里有老人或保姆帮忙，要么会把孩子送去教育机构。弥补家长“力所不能及”的那一部分。

　　戴姝老师说，在弟弟妹妹刚出生到1岁这段时间，老大的学习成绩会有明显退步。不过，这种一般是短期表现。家长及时和老师沟通好，培养好孩子的学习习惯，调整好精力分配，孩子的成绩会慢慢恢复的。

　　经验丰富教师支招：

　　家里有人换手，增加老大“陪学”时间

　　中学实验小学副校长、语文老师金菊也是两个孩子的妈妈，她家老大今年即将上小学，老二才两岁多。自己带俩娃，加上平时工作中也接触到不少二孩家庭的学生，金菊总结出一套二孩家庭的教育经验:：

　　她比较推崇“老大照书养，老二当猪养”。在养育过程中，父母应该树立老大的威信。比如，告诉老二，要听哥哥的话;出去买东西，让老大自己挑;如果家里只有一个苹果，老二又很小的话，就把这个苹果给老大。随着老二的年龄和独立意识的增长，父母就要注意平衡对待俩娃的态度。

　　         老大容易被老二干扰，其实不难解决：

　　1、父母要不断引导老二，“哥哥/姐姐在学习，你要保持安静。”另外，有条件的情况下，父母较好给老大创造一个独立安静的学习空间。

　　2、如果家里有老人或者保姆能帮忙，可以将老二带出门散步、玩耍，妈妈或者爸爸留在家里辅导孩子学习。

　　3、父母还可以鼓励老大做“小老师”，教弟弟妹妹认字，给他们讲故事，这样老大会有成就感。

　　针对老大成绩下降的问题，她建议：

　　金菊也带过不少来自二孩家庭的学生。她发现，老大和老二年龄差距越大，父母的重心越容易集中在老二身上，疏于对老大的关心，导致老大的成绩明显下降。

　　如果准备生二孩，那么父母在此之前就要做好预设，协调好自己的时间和精力。比如妈妈忙着照顾老二，爸爸就要换手，增加陪伴老大的时间，陪学习、陪阅读、陪运动，一样不能少，不能打破原有的生活规律。尤其是一年级的新生，几乎没有书面作业，以口头作业和习惯养成为主，这就需要依赖家长关心、引导。