一个暑假过完,咱孩子有什么变化吗?暑假里孩子都干了些什么事情,养成了哪些你看不官的习惯。别想着快开学就给孩子想着报补习班了,报补习班都没有给孩子补这些东西中重要。
暑假里,孩子们心里惦记每天看什么电视、打什么游戏、睡到几点起……而家长却在心里盘算着,给孩子报的补习班效果怎么样呢?暑假两个月可不能荒废......
其实,暑假就应该是孩子适当放松,增强综合能力的时候,通过补习班再强行向孩子输入一些知识,孩子的学习效率并不会太高。
与其花大价钱给孩子补课,不如用心给孩子补好这5个习惯,为孩子接下来的学习生涯打下良好的基础。
1
补阅读习惯
苏联的教育家曾说过:
”让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读阅读再阅读。”
爱阅读的孩子他首先语文成绩都不会太差,因为长期的阅读使他语言表达能力和写作能力高。
阅读量不大的孩子较欠缺的是理解能力,有时候孩子做错数学题,大部分时间跟他们理解错误有关,他们可能读不懂题目的要求。
有一项数据表明,一学期内读完9本及以上课外读物的学生,比读完2本及以下的学生阅读成绩高36分,这相当于多接受一学年的教育。可以看出,好的的课外读物对孩子的阅读能力提升是有很大帮助的。
我们发现,爱阅读的孩子,他的语言表达能力和写作能力都会很强,同时理解能力也不会弱,这在做数学应用题时对理解题意帮助可是很大的。
在与他人相处的过程中,阅读量多的孩子明显比不阅读的孩子的谈资更多,“上知天文下知地理”,这样的孩子,谁又不想跟他做朋友呢?
2
补晨读的习惯
很多小学生英语学不好,很重要的原因之一就是从来不开口,从来不读。
晨读,可以帮助孩子养成英语的语感。平时早上时间太紧,暑假总来得及了吧。
每天的早起晨读,还可以培养孩子生活的规律性。通过快乐的晨读,来消除心中的郁闷、烦恼,并为新的整天的生活、和学习奠定乐观饱满的积极情绪。
较佳的晨读时间是早上7点前。可以在早上抽空引导孩子大声朗读,也能有效避免孩子养成放假赖床的坏习惯,是一举两得!
晨读文章数量不必太多,内容不必太长。整天半小时。一个暑假,选取5-10篇左右的文章就可以。较好达到熟读成诵的地步,也能读出美感,读出自信。
3
补一下写字的习惯
人常说:字如其人。写字,不仅能反映出一个人的性格,也是影响成绩的一个重要因素,而这也是很多父母容易忽略的地方。
想想如果我们是阅卷老师,当看到一张字迹清晰、工整的卷子时,会不会下意识地对这张卷子产生好感?而如果卷面十分潦草,恐怕阅卷老师也很难耐下心来打分吧。
其实只要细心观察一下周围的孩子,你就会发现,成绩好的孩子大都字迹工整,卷面干净;成绩差的孩子则字迹潦草,卷面让人看起来很不舒服。其实这不是让人看起来舒不舒服的问题,而是反映了孩子的态度问题。写字不用心,多半是不想在学习上花费太多时间的孩子,而这样的孩子,又怎么能拿呢?
写字,不是一下子就能做好的事情,它需要日积月累的练习。平时孩子学习忙,很难有时间静下来心来练字,而暑假则是较好的练字机会。
家长可以给孩子买几本字帖,和孩子商量一下每天写多少,不求孩子把字写的多漂亮,只要孩子能静下心,一笔一划的学写字,这就是一种很好的习惯。
4
补做作业的习惯
虽然孩子对做作业并不陌生,但平时可能会存在一些磨蹭、不认真等问题,可是孩子平时作业太多,不太有时间纠正一些坏习惯,而暑假会有暑假作业,在帮助孩子培养良好的作业习惯的同时,也能使孩子对刚刚结束的这一学期的知识进行一个总结,在假期仍然持续学习,对新学期的学习也大有帮助。
那么,在孩子做暑假作业时,家长要提醒孩子注意:
☞做好时间安排 :
先让孩子大致的看一下暑假作业的内容,然后让他估量出大概每天需要做多少量,才能在假期结束前完成。然后让他根据每天的活动安排,自己制定一个时间计划表,一旦确定了哪个时间段内写暑假作业,较好就在规定的时间段内完成,然后再去做其他事情。这样一个假期下来,开学后孩子再做作业时,注意力就更容易集中,效率也会高起来。
☞检查错题 :
趁着假期有充裕的时间,可以不要求做太多题,但要把不会做或者做错了的题都仔细分析一下,吃透每一个知识点,这样以后再遇到同类型的题时,就可以举一反三、融会贯通了。
不要小看暑假作业,能够把暑假作业认认真真完成的孩子,首先态度上就比一般孩子努力,而且把暑假作业的每道题都写完并且弄懂,那孩子的成绩也会有所增强。
5
补自信
自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说:信心多一分,成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心,往往缺乏困难的勇气。
一旦遇到挫折和失败,就情绪低落,灰心丧气,甚至惊惶失措,彻底崩溃。它不仅制约学生的行为,而且束缚了学生的思维,使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。
补信心一要靠家长多鼓励,多沟通,二要靠学生自我暗示,每天告诉自己“我能行!”三是客观评价的习惯。正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。
若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信。
当孩子养成这些好习惯的时候,学习对他而言就不再是一件困难的事,他肯定会逐渐找到学习的感觉,成绩会越来越好。