我们知道学习离不开错题本，基本上每个高中生都有一个错题本，但是也只是仅仅有一个本子而已。每个人对待错题本的用法决定他的成绩。所以不要把错题本当成一个摆设或者给老师的样子。

　　错题要反复做

　　到了高中，测试会多起来，平时即使没有测试，试卷也多被老师们当做作业发给大家。这个时候同学们就要好好利用这些试卷。没次做过后，错了的题整理起来就是较好的教材!有针对性!

　　素材有了，接下来，就是将不会的错题，盖住答案，重新做，若能很快写出，则是真的学会了。请记住，要“很快”!因为，高考是有时间限制的。

　　若放任错题不管，或只是“听懂”了，而没有去重写一遍。则积累的“炸弹”，就越来越多。早晚有整天就在考场上爆炸。

　　对做错的题，我们回过头看，不仅仅要把它的步骤记住，更重要的是思路，要多做。“题感”来自于大量习题后的总结， 具体做法如下：

　　(1)假设在开学第一次月考前，发了5张试卷，凡是第一遍，没做出来、或做错的题，都在题号前，打个★，月考之前，将每一个打★的题，都盖住答案重做。

　　做出来的，把★划掉。忘了没做出来的，问同学、问老师，拿下!

　　然后题号前，再打个★。这样，忘记的难题，前面就有了★★;

　　(2)假设两个月后，该期中考试了，又发了5张试卷，此时，共10页卷子了。该如何再复习呢?

　　前5页试卷，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。又没做出来的，问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个★，这样，针对自己的级短板——不会的题，前面就有了★★★;

　　而新发的5页卷子，像前一个步骤一样，凡是第一次没做对的、不会做的，全部打★;

　　(3)假设，快到期末了，又发了5页新卷子，共15页，该如何复习呢?

　　重做，前面，打五角星的题目。做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。因此，部分极难题，可能就打了★★★。

　　其实，在实践中，我们一般到★★，少部分★★★，也就是该题，问两遍，做两遍，就全部，能搞定了。

　　不断集中时间、精力，攻击自己的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然进步效率较高。

　　错题要认真分析

　　每次发现某道题做错了，要认真分析得失，总结经验教训，还要特别学会归类。比如某一类题是会做，因为审题、计算差错、抄写出错、表达失误等等，这类就算是遗憾疏忽大意之错。这就需要我们下次多注意些。多检查。

　　还有的问题，比如很多文科题，常常因为记忆不准确，理解不透彻，或者回答不完整，不严密等，这类题属于似是而非的，就需要我们加强记忆，多巩固。

　　还有就是确实不会的。

　　我们在整理错题本的时候，就需要按我们做错的原因，对题目也进行个归类，每类问题，怎么解决，要在哪一类上下更多的功夫，都是需要注意的。

　　定个目标

　　每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步问题会越来越少，成绩越来越好，离你的理想也越近。

　　较后，是本子整理问题了。

　　用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：

　　能剪的错题都剪下来;能保持完整的错题都要保持完整;尽量恢复一道题的原本面貌。

　　这些原则的目的是，方便复习，还原当时做错题时的状态。(你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。)