关于老师偏心学习成绩好的家里有钱的学生这种说法相信在家长和同学们之间留传的多，的确这种老师不少但肯定不是。可能因为是应试教育也可能是师德，我们主要看一下应试教育下老师们怎样表现?下面是老师们的新声。

　　在学校科任老师一般都会教很多学生，少则二三十，多则二三百，虽然教师的职业道德告诉我们要对学生一视同仁，但几乎没有老师能做。

　　在这方面，学生可能看的更清楚，有个已经毕业的学生就和我说过，在上学时我们班的有个老师对学习好的、家里有钱的、家里有权的特别偏心，对学习差的则完全相反。(对有钱有权的同学偏心的老师有，但很少，老师们的偏心大多是对成绩好的同学)

　　作为一名老师我能理解为何老师会对成绩较好比较照顾，因为当前应是下应试教育就是一切的前提!评价老师们的好坏较终要落脚到学生成绩上，学生成绩了，虽然不能多拿钱，但老师们可以在评优树先持平一步，可以早整天晋级。

　　而且老师们希望通过对好学生的“偏爱”，来侧面告诉同学，孩子们都要好好努力!只要你们努力，你就会得到他人的欣赏，就会有更多的人加倍的关心你，爱护你!

　　写在较后：我是老师，我从不歧视差生，相反我更加喜欢有些差生。(有些人可能不信，刚毕业那会，我不喜欢差生，但现在不同，作为一名乡村老师我发现毕业后能给予老师尊重的，恰恰是当年的差生)

　　但有一类学生我确实不喜欢，无关学习成绩：有些学生无论老师怎么说，怎么盯着，怎么软硬皆施他都不听，和老师对着干。说句不负责任的话，这类学生我会放任其自流，他的好坏与我何干。