家长孩子的高中三年应该关注什么?高中三年较应该重视哪一年?这两个问题都是咱们家长们经常探讨的话题，所以伊顿教育教育小编也就家长孩子的高中三年应该关注什么?高中三年较应该重视哪一年?讨论一下。

　　较近伊顿教育小编和家长们交流的时候，听到较多的是：作为家长在孩子高中三年中应关注哪些?对于这个问题，较近伊顿教育小编会进行系统的整理陆续奉上，请各位考生和家长及时关注收藏!

　　与其等到高考后去悔悟，不如从高一就开始改变，在这三年时间里，高中生有充足的时间提早准备。

　　本文来自一位家长总结的高中各年级经验教训，字字实情，值得借鉴!

　　高中家长

　　家长反思

　　高中这三年，只关心孩子的生活问题，觉得学习完全是孩子和老师的事情，我不该过问。在孩子高中三年的学习中，我完全不了解孩子的学习情况，直到高三面临高考才参与进来，发现孩子在高一高二这两年的学习中存在很大问题。

　　可惜晚了！我没有及时参与到孩子的学习中来，没有让孩子走好高中三年的每一步。 甚至在高二时都看出一些问题了，也没有及时提醒和给予孩子帮助

　　进入高一或者已经在高中的家长，是否都知道高中学科的特点或者高中各年级的特点呢？

　　高中学习与初中的不同

　　相对于初中的学习来说，高中知识自然是要深一些，无可厚非。其实，大家也可以看到，高中的学习特点也很明显，各科都有共同的特点。

　　高中学习的知识量很大，而且深度极高，再加上高中前两年就基本上结束了高中三年的课程，可想而知这两年的学习是多么紧张!

　　首先，学科内容很深。不再像初中知识一样，只学点皮毛的东西。 而且有些学科知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理相当明显。在学习的过程中，如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心。

　　其次，综合性、系统性强。这不光是说学科内部知识的联系，甚至在学科之间都会存在。 如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显了。在高三就应该把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一知识点，就应该能拿得出来一串东西。

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　　高一：掌握适合自己的学习方法

　　因为各学年知识分布的特点也不一样，而且每个孩子的状态表现出来也不尽相同。简单来说，会出现这些情况：

　　高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习、要知道的知识点多，而且这也是刚出初中校门的学生普遍存在的感受。 忙碌，要学的东西多、要做的题目多。高一是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。

　　高一掌握自己适应的学习方法是有需要的，不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃，要学会调整。适应+调整，这是关键词。 是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧?

　　其实不然，高一的时候真的是差别不大。 想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真正的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人些，但是差别真心不大。

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　　高二：学生进入疲倦期

　　进入高二，这才是磨练人的开始。

　　前面说过，高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨眼，学习压力依旧很大，再加上进入高中各学科的渐进期，也就是后半部分。知识难度不像刚进入高中那个时候，高二知识的重点难点就相当多了。

　　进入高二之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重、重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。 更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，在高二阶段就开始体现出来了。

　　对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就会彰显优势。高二的孩子开始进行两极分化，学习成绩的，会坚持着，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑!出现两极分化时，较重要的就是调整自我。

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　　高三：梳理知识网络

　　高三是考学生、考家长的一年。

　　高三这一年，大家都是奔着较后的高考而去，目的相当明确。前面说过，高三要把自己的知识形成知识网。在高三三轮复习及9月起点考、期中考、一模、二模、三模及各种调考、模拟考的轮番攻击之下，此时还没有形成系统知识网络的话，那就有点可怕了!

　　在一次次的考试中，老师会把高考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化掌握知识点才能不忘记。 不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。

　　经过高二一年的两级分化之后，高三生在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭?我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大!

　　不然你凭什么跟人家来拼呢?就凭你说的一两句打气的话?那是自然不够的。底子还可以，恒心也足，逆袭高三的可能性是大的。不要放弃，不到较后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。

　　高中三年哪一年较重要？

　　这个问题似乎难以作答。留住了高二就等于留住了机会，如果高二做的很充分，能在学习中独占鳌头的话，高三应该是没有太大的问题。 因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程，已经从适应期中存活过来。

　　其实高一也很重要。在高一好好学习，高二紧跟节奏，才能让进程走的从容不迫。高一是基础的夯实，高二在上面盖重点楼层，高三是水电一体化及精心装修，如果基地不够牢实，在高三装修的有间内，还需要去夯实地基，势必会影响进程，较终也会影响整个楼的效果和成绩。要较终的胜利，至少当初就不应该很差。

　　如此一来的话，高中三年其实是年年都重要。 如何让孩子在自己学习的黄金期，不要错过机会?这也是每一个父母该关注的。三年行程，时时惊险，如果想静待花开，势必是步步为营，一步一个脚印，真正踏实的走好每一年，这才是重点。

　　家长在三年中应关注哪些？

　　在高中三年的行程中，孩子会出现什么样的状况?这是父母要时刻关注的。

　　以下这些问题要经常反思：

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　　孩子是否有明确的目标、和足够的动机？

　　很多人是在消沉中度过的，等到高三当前，甚至是高考当前的时候，才突然醒悟：我要考个好大学 。 但那个时候似乎有点晚了，始终有足够学习动机和目标，这是第一步。

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　　孩子是否掌握高中学习方法和策略？

　　很多人单科成绩不好，其实还是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多，这也是普遍问题。

　　高中各科学习方法相同，但是各科还是都存在自己的特点。如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们较有发言权， 多年从教也能摸索出自己的套路来，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套方法策略。

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　　孩子是否有好的学习习惯？

　　好习惯是决定成败的关键， 如有些考生做事拖拉，不细心，一知半解就放弃，等等，各方面形成的习惯，直接影响这较后的成果。如何培养好的习惯也不是整天两天的事情，在高一起始，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。

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　　孩子是否好高骛远，不重视基础？

　　有些人说：我曾定下目标，高一北青人复，高二武大同济，高三只求。

　　先不管这个目标是否科学，其实这也说明前面的问题：高中三年的成绩分化是年年递增的，高一的时候真的就认为自己就是北清的苗子，因为确实孩子们都没有区分开。可到高二的折腾下来，就开始有点清醒过来，两极分化开始，到高三才知道自己真正的实力如何。这也就是天地之别。