广州一中的“手机保管室”可是引发了网友们的一种讨论，对于学生手机的管理伊顿教育小编将带大家走进中国学校和外国学校对于孩子拿手机的不同管理办法。

　　为了减少手机对学习的影响广州的学校使尽浑身解数。

　　标题：学生手机如何管?广州一中学设手机保管室，周日交周五还

　　开学了，在广州一中的学生宿舍区里，悄悄地多了一间“手机保管室”，保管室的柜子里躺着的都是学生手机!新学期来了，在应对校园手机管理时，广州的学校又有了新探索：开设“手机保管室”!实际上，为了减少手机对学习的影响，广州的学校使尽浑身解数，不过学生“斗智斗勇”也不少。有老师建议，有关部门应该立法禁止手机进入校园。

　　举措：学校周日“收”手机，周五发回

　　周日晚上回到学校，广州一中高二(1)班的寄宿生小陈回复完较后一条微信，略有不舍地从兜里把自己的手机掏出来，登记好手机型号，放在一个专用的袋子里，然后把它拿到课室门口写着班名的手机保险箱，跟手机告别一周。

　　不光是他，按照学校新的手机管理办法，学校高中部的2000多名学生若携带手机进入校园，每逢周日晚上都会把它统一地存放到“手机保管室”里，直到周五放学才会领回来。

　　记者看到，这个“手机管理室”隐藏在宿舍区一个并不起眼的位置，并装有“警报”装置，入内后写着班别的保险箱一字排开。 “每到星期天晚上，我们就把保险箱搬到课室门口，学生跟班干部登记后，就把手机装在专用的袋子里，然后放进保险箱。当带回来的手机统一放进保险箱后，再由两名班干部各持一把钥匙把箱子上的锁锁上，贴上封条后由宿管送去手机保管室，进行全封闭管理。”该校学生处贺主任介绍。

　　执行：大多赞同，少数学生“对抗”有招

　　为何会用“手机保管室”管理手机? 贺主任介绍，手机是学生接触外界信息的窗口，但中学生的自控能力比较弱，沉迷其中必定会影响学习。在不少学校里，学生上课偷偷玩手机、拿着手机通宵看小说并不鲜见，校园手机管理已成为“世界性难题”。该校此前也曾多番考量，比如说由老师代为保管、在校园屏蔽手机信号等等，但是综合多方因素，较终认为“手机保管室”的办法更为妥当。

　　由于这样的做法曾征询学生意见，所以得到绝大部分学生的认同。

　　“其实有的同学还真会控制不住打游戏的，统一保管后大家都没手机，不会相互影响。”广州一中高一王同学告诉记者。不过，也有少部分学生抵触。“带着手机才有安全感，可以随时联系家里人。” 一名不愿意透露姓名的学生说，“其实拿手机不完全是玩，也可以随时查资料，例如哪个单词不懂可以立刻查，课堂上来不及抄的板书，也可以马上拍照记录下来，十分方便。”他说。

　　不过，有调皮学生千方百计“斗智斗勇”：上交手机模型、 上交旧手机藏着新手机、甚至是用零花钱再买一台。对于一些调皮的学生，学校会与家长进行沟通，学生需要登记自己的手机型号，并由家长签名确认。

　　效果：孩子成绩增强，家长态度有变

　　在建立手机保管室前，学校先与家长进行了沟通。大多数家长都十分支持学校的管理方式，认为这样有利于孩子专心学习。“孩子还不能完全抵挡诱惑，需要的隔离措施还是需要的”，家长廖先生说。

　　但有少数家长认为“孩子不能随时联系自己不放心”，甚至觉得隔离不能锻炼孩子的自觉自律。校方表示，现在的中小学设施十分完善，校园内通常设置有公共电话或者校园座机。如果学生有紧急状况，也可以通过老师即刻联系家长。

　　“刚开始不赞成的家长也渐渐接受了我们的手机保管室，因为他们孩子的成绩确确实实提起来了。”贺主任说。

　　学生手机如何管?

　　有限使用

　　(代表学校：华师附中)

　　学校把手机管理的问题交给学生决定，由学生开展广泛的调查后，较后由学生制订出手机的使用办法——学生可以带手机回校，但在教学区(教室、实验室、体育场馆、图书馆、音乐舞蹈室等)不得使用，让学生养成自觉自主自我管理的良好习惯。

　　老师保管

　　(代表学校：广州中学)

　　广州中学(原47中)制定了《学生手机管理规定》，明确学生在校期间不允许使用手机。若带手机回校，需要统一交给生活老师管理，周日晚休前由宿舍长将手机收齐交给生活老师，周五午休后领回交回给学生。每周一上午在班群向家长通报上交手机名单。一旦在校园被发现使用手机，将没收手机直到学期结束才退还。

　　统一存放

　　(代表学校：广州一中)

　　借助第三方介质统一管理，比如说让学生把手机放进保险柜、杂物柜等等，既保护了学生隐私，也减少老师托管的责任。

　　惩罚措施

　　不少学校会把手机管理与学生考评、住宿相挂钩。在广州六中宿舍禁用智能机，如发现三次，要进行停宿处理。

　　南武中学发现学生违规带手机，第一次违规没收手机取消评优资格，第二次违规，由德育处给予学校处分处理，没收手机至高考后归还，同时由家长带回家教育。

　　声音：没有法规难管理

　　“一些有立法，学生不能携带手机进入校园。而我们没有相关法律，许多学生认为手机是自己的私人财产，学校无权管理。”来自广州市西关外国语学校的班主任黎老师说无奈地说，“管理的难度很大，既不能搜书包，学生拒交手机时我们又不能抢。学生不配合，只能通知家长，还遇到过叛逆期的学生报警，告诉警察父母要收他手机。”

　　“手机对于未成年人，就相当于可随身携带的‘网吧’，部分学生痴迷手机的程度很高。而学校对于手机管理，来来去去只能暂为代管，没有什么新的招数了。”黎老师多次与家长沟通，表示一些家长希望能制定相关法规管理学生手机。

　　他山之石：国外如何进行校园手机管理?

　　如何管控学生携带手机等电子产品进入校园，是世界各国教育者面临的课题。主要的做法有：一是通过立法禁止学生带手机进课堂;二是制定易操作、易检验的禁止学生在课堂上使用手机的校规;三是通过学校与家长的正确引导，允许学生在学校有条件地使用手机。

　　英国对学生携带手机进校园管理较严格，据英国《每日电讯报》网站报道，英国教育标准局于2012年宣布，禁止中小学生携带手机进课堂。如果学校未能遏制课堂上学生利用手机发短信、接听电话或上网，学校将被教育督查部门记载并问责。

　　美国、德国和法国管理学生使用手机主要通过制定严格的校规。美国大多数学校允许学生携带手机上学是出于安全考虑，但同时规定，除非是紧急情况下，大多数学校禁止学生将手机带进课堂。美国一些学校制定有《学生手册》，学生需要遵守学校手机使用相关规定，家长需要签字。

　　日本家长在引导学生使用手机方面发挥重要作用，在家长引导下日本的小学和初中，学生拥有手机量是偏低的，携带手机进校园的数量也相对较小。