现在的教育是决不能让孩子输在起跑线上，所以导致的就是小学时候的学生都在同步学习，家长们虽然是不忍心但是也是只能做一个狠心的家长了。

　　不能让孩子输在起跑线上”、“不提前学习就不能进学校”……这些都是家长圈里盛传的“金句”。很多学生从六年级开始学习物理、微积分;还有很多孩子小学三年级就通过了新课标五级考试，这相当于一个普通孩子中考毕业的知识水平。

　　这些随着大时代环境应运而生出的所谓的“神童”，成了部分家长惶恐的来源。许多家长为了让孩子在成绩上拔得头筹，选择利用空余时间把孩子塞进各类辅导班，让他们提前学习课本知识。

　　不过这种所谓的同步学习真的能让孩子们的成绩同步吗?

　　别的孩子都在“速跑” 

　　我只能做个狠心的家长

　　市民王女士告诉记者，自己的孩子现在上三年级，孩子每天放学后除了完成学校的作业，还要去辅导机构预习第二天学校要学习的知识，周末各类英语、思维数学增强班也是停不下来。“其他的孩子都提前学课本知识，你的孩子不去学。现在是了，等考试成绩下来就傻眼了。”

　　在采访中记者发现，像王女士的孩子这样每天“连轴转”学不停的孩子并不是少数，学校一个班里，至少有一半的家长都会把孩子们送去上课外增强班。家长们普遍认为，现在把孩子送去培训班提前学习课本知识，是件再正常不过的事情了，王女士介绍说 “别的孩子都在跑步，我的孩子在走路。虽然都在向前行进，但两相比较，走路的孩子不是等于变相的退步了嘛。我也不求他能考到全班第一，但是总不能和其他人相差太远吧。”

　　这股同步学习的风潮在“小学”的群体中更为盛行。据某辅导机构的老师透露，参加增强班的学生一般集中在五、六年级。李先生告诉记者，他的孩子明年将面临小学，全家人都重视。学校里教的知识只能满足于平时期中、期末考试，为了让孩子以后能上一所民办的好初中，不得不把孩子送去各类增强班，让孩子提前接触一些初中的知识。“现在的孩子是真辛苦，除了周一到周五有学校的课，周末也塞得满满当当。其实我也很矛盾，该不该让孩子过早接触这些对她现在来说难度较大的题目，不过为了孩子的以后，我也只能咬咬牙，做个狠心的家长了。”李先生无奈的感叹道。

　　同步学习要把握尺度

　　否则很可能适得其反

　　让孩子提前学习，为的是让自己的孩子永远跑在别人的前面，可这样的“抢跑”真的能让孩子在学习上持平嘛?记者在随机采访中了解到，很多学生都表示：自己不仅要完成学校的作业还要提前学习课本知识是一件累的事情，一开始上课他们多多少少都会存在抵触心理，不过时间长了也就习惯了。因为同步学习的课程比较难，而且平时考试不会遇到这些难题，所以他们在上这些增强课的时候，难免会走神开小差。

　　同步学习也并不能让孩子的成绩在班级中遥遥持平，甚至还有些孩子因为同步学习而成绩“翻车”。某小学的老师告诉记者，班上有些孩子虽然也在外面上了增强班，可是成绩还是不理想。“对有些学生来说，虽然提前学过书本知识，但是他们并不能完全理解这些同步学习的内容，这往往就会给他们造成“我听过这段内容，我好像掌握了这个知识点”的错觉，上课时就会不注意听讲，不会的知识点依旧不会，成绩也就得不到提升。”

　　对此，田家炳高级中学的吴老师认为，“同步点学习是可以的，但要注意控制尺度。万丈高楼平地起，应该先走的稳健了，再跑再跳才可以。作为家长应该要帮助孩子明确其自身能力，不能总以潜力无穷来混淆概念。同步学习的目的是为了锻炼提生的思维能力从而增强他们的成绩，而现在的培训机构一般都是2小时为一课时，大容量的灌下新知识，原本该让学生自己琢磨的时间基本不能增加，锻炼学生的思维自然无从说起。对于学习来说，其实过程较重要。”不过，吴老师同时也表示，事情都有两面性，对于从小学习就显现出来天赋的孩子，同步学习是需要为之的。