沅江一高中学生杀死班主任，你希望少年得到怎么样的惩罚?

　　网友一：

　　死刑!!!!

　　从教育的规律看，这家伙已经高三了，已经或接近成人了，心理和身体发育基本成熟和定型，我敢肯定他已经教育不好了，有人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，一听这话，我真想骂人，老师有哪么神吗?按照这个逻辑，没有管不好的人，只有不会管的领导，没有治不好的病，只有不会治的医生。想想，对一个自己的老师下此狠手，这是什么心理?老师人很好，而且自己女儿也在本班，可以肯定，老师是很负责的，除了对学生要求严厉外，对自己女儿的同学应该不错!

　　这样的畜生不杀，将是社会的一大隐患，可以说，将来他会给社会带来更大的危害。可能别人一个眼神、可能别人一个玩笑，可能别人的一次不小心，都会激发他的杀机，太可怕了，26刀，这是怀着多大的仇恨啊。

　　我也恳请那些乱嚼舌根者，积积你们的口德吧!不要把矛头对准可怜的老师，他已经走了。不要动不动就是老师的错，老师错在哪?今天，社会的舆论导向害了许多人，学生杀了老师，媒体都不说话了，想想，要是老师杀了学生，新闻早就铺天盖地了。老师真的很难!不管叫不负责任，家长的口水就能淹死你，管了，这就是管的后果，被自己学生捅死了，收学生手机被学生割喉了，至于老师被学生打的更是不计其数。

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　　有人会说老师中有许许多多的败类，呵呵，哪个行业没有几个渣子呢?美国老师性侵学生的事件不也屡见报端吗?公务员中有腐败堕落的，医生中有吃拿卡要的，工人中也有偷鸡摸狗的，连值得我们尊敬的环卫工，我也亲眼看见将垃圾倒入下水道的。如果因为一个个渣子我们就这样否定一切，那这个社会就是完全阴暗的了，完全地无可救药了。我知道，老师课外补课受到的非议较多，可有几个学生是老师强迫去的?补课风行，因为有市场，为何有市场，因为中高考竞争太残酷，因此，这上社会造成的问题!我们扪心自问，有几个读者的孩子碰到的是素质低下的老师?

　　网友二：

　　惩罚，较好对将来社会有益处的惩罚为恰当。说清晰具体些，就是对其他少年起震慑与教育作用。

　　如果只是单单地让其他少年以好奇心观看他受到什么样的惩罚以为乐，那犯罪与惩罚之间有什么意义?

　　但是此大案有两大可推论疑点：为什么尖子生要特意回到鲍方女儿身边，说把她父亲杀了?是鲍方生前做了让鲍方女儿得意，罗尖子尴尬愤怒的事吗?又，罗之恨二十多刀，刀刀泄愤，其恨何来?

　　所以真相未明，仅仅知越人性的凶残，具体惩罚方案本人未拟定。

　　网友三：

　　十六岁了，对一个恩师捅26多，下手如此的残忍，只能说他的心里是有问题的，父母的离异及其中间长期的环境影响，对他的性格，心里产生了很大的影响，可以说他的心灵是扭曲的，偏激的，这种性格一但形成是根深蒂固的，很难改好的，很难教育好的，有句话，江山易改本性难移，狗改不了吃屎，这样的孩子长大也没有用，也是个祸害，就让他一辈子在监狱里度过吧，曾经我较亲密的人，父母感情不好，分居四十年，中间打打闹闹的，他家儿子就受到了很大的影响，自私，狭隘，偏激，等等，很恐怖，我才知道一个人心里有问题无论你怎么跟他说，怎么沟通都是没有用的，他只知道自己是对的，这是一个多么可怕的事情。