辅导课上，我出了几道题让学生做。

　　不大一会儿，马建新做完题拿来让我检查。我一看潦草混乱、看不清，就让他重做。很快，他又让我检查，这次书写还算整齐，但却抄错了数字，我让他核准数字再做。

　　第三次检查他作业时又发现计算有误……，三番五次后，我对全班学生说：“从现在开始，你们做完作业后，我只给每人一次检查作业的机会。做作业如同打仗，每位同学要像对待战争那样去谋划、完成、检查作业。仗，是生与死的较量，要一次克敌制胜，作业要一次做对写好，一次检查过关，不能打没有把握的仗!反之，如果作业一错再错、漏洞百出，不但在你们的脑海里烙下了错误的痕迹，而且长期下去，你们容易养成走马观花、敷衍塞责的坏习惯”。

　　我是这么说的，也是这么做的，渐渐地，我发现学生作业中的问题和错误大大减少。

　　对学生来说，课堂上把作业拿来让老师检查是一步之遥的事儿，很容易、很简单，而且过去我给学生检查作业的机会不止一次，那时候，学生认为一次没有完善作业，还有第二次、第三次，于是每次对作业都是草草了事、应付检查，不珍惜每一次检查作业的机会。

　　然而，人生的机会弥足珍贵，而且有的机会是的，错过了后悔莫及。没有来生，只有今生。

　　因此，每个学生要珍惜今生，珍惜今生的每一次机会，要认真对待学习、生活中的每一件小事、每一个细节。

　　做作业并非完任务，要抱着巩固知识、融会贯通、学以致用的目的去做。要用耐心细致、精益求精的态度去做。要用深刻领悟、灵活多样的方式去做。较后要通过对照原题、反复检查来增加准确无误。

　　在每次考试时，看校名、班级、姓名和考号是否填写完整、规范。看题中的单位是否统一。看清是求面积还是求体积，看综合算式该带括号的地方是否带括号……