毫无疑问，是家长对孩子的教育成长影响更大。

　　1，某方面讲，教育就是时间的浸染：

　　孩子自出生就和家长在一起，要等到三岁后上幼儿园，还是有很大请假的时间;六岁后上小学，也就是工作日白天孩子在学校上课，其余的时间孩子和家长接触的更多。

　　从幼儿园到初中毕业，孩子会有至少三个班主任，还有十多个或者经历几十个老师，每一个老师多是以知识的传授和讲解为主，每一个老师都不会代替父母的角色。

　　2，教育是生活习惯的耳濡目染：

　　孩子自出生就看着听着被迫按照父母的养育习惯养育，对也罢错也罢，好也罢坏也罢，孩子全部接受。

　　孩子在学校的时间是规律的，是几十个孩子和一个或者两个老师在一起，尤其是中学后，老师不会整日里盯着孩子们，更多的是靠孩子们自己的自理和学习。

　　3，教育是观念的培养：

　　观念的养成是在生活中耳濡目染形成的，能对孩子耳濡目染言行身教留下深入到灵魂中的观念是原生家庭以及父母的点点滴滴。

　　不同老师的观念不一样，不同老师和孩子相处的时间也都有限，他们对孩子的影响只会是阶段性的更多表露在外的，且孩子们会那拿自己已有的认识来看待老师的观念和言行给予不同的评价，这是孩子们自己的真正选择，而做出这种判断的基础就是家长在以往的生活中帮助孩子形成的观念和认识。

　　可能有人会说某某老师对我的影响大，实际上这是这个人把的老师做比较之后得出的结论，家长不在比较范围之内。一个人是在家庭的基础上走向学校、走向社会的，家长是家庭的“顶梁柱”(限于一个人的时期内)。