孩子上高中一般在十六岁左右，有足够的自理能力和独立能力，完全不用家长过度操心。就是自理能力差的同学，家长也应该放手让孩子锻炼一下了。

　　一，自理能力强的

　　自理能力、独立性强的同学，适应环境的能力也强，他们大都有健康的心理，有足够的抗打击能力、抗压能力，这些能力恰恰是残酷的高考备考所需要的。他们会有优良的备考心态，并能顺利的通过高考的选拔。

　　举个例子：我现在班里就有一名学生，成绩，自理能力强。临近高三了他的父母却回乡下开市，留下他自己在家。这个也没对孩子造成什么影响，至少在表面上、在学习上没有影响。直到整天我找他谈话才了解到，他一直自己在家，早和晚饭饭到学校食堂吃，午饭自己买点回家吃，晚上自己在家睡。突然觉得这孩子好可怜，别人家的孩子都是车接车送，早饭晚饭送到教室，而这位同学却完全是一个人在战斗。我跟他说：让你妈妈回家陪着你，至少给你做饭吃啊。他却说：不用，不用非得像宝似的捧着。

　　这位同学在刚刚结束的二模考试中考了622分，年级73名，这个成绩不错了。这可能就是大家常说的别人家的孩子吧。

　　二，自理能力差的

　　有些同学自理能力差，主要是家长不肯放手造成的。家长为孩子操了太多的心，使的孩子失去了责任心，丢掉了自主解决问题的能力。这些孩子心理承受能力差，到了高考备考阶段很容易出现厌学、畏学的情绪，轻的成绩下滑，重的会害怕上学，长期在家，这样高考就很危险了。

　　举一个这样的例子：也是现在我班的同学，这位同学家庭条件较好，家长做的工作比陪读还要周到，的事情都为孩子想好了，大到选择班级，小到因事请假，一日两餐(午饭回家吃)都给送到教学楼里，总之能代孩子做的工作都做了。按理说孩子应该努力学习，以优异的成绩回报父母的付出。但是事与愿违，一模考试后这孩子不愿来上学了，觉得到学校也学不进去，还不如在家休息。这样前前后后差不多耽误了一个星期，好不容易才做通工作到校学习。结果二模考试考出了他较差的成绩。

　　这位同学之所以不愿到校学习，主要的原因是，初中时成绩，到了高中的同学聚到了一起，显得自己不够了，心理上有较大的反差，而他的心理承受能力有限，又脆弱，所以出现了厌学、畏学情绪。

　　由此可见，家长应该及早放手，努力培养孩子的自理、自立能力，以适应学习、生活、工作上的各种挫折与压力。