现在的教育是越来越先进了，很小的孩子就已经开始了学习现在就业中火的软件编程了，当然学生们学习的都是初级的。除了少儿编程外，青少年机器人教育在现在也是的火的，有的人不明白为什么为什么要进行青少年机器人教育?原因分析有以下几点：

　　观点一：机器人教育意义本来就不大，即使被加上流行的STEM教育理念也没用。因为现在学生学习时间较长的学校不愿意接受STEM里面，学校的考核是学习成绩为标准，所以它们不愿意采用机器人教育，只要增强孩子应试成绩就好了。

　　而且现在很多机器人教育被商家简单的理解为开发一个机器人然后提供个可编程窗口就可以了，家长花1000多买回来给孩子玩，但真能学到什么?它没有现实的老师帮助指导，毕竟人与人之间的沟通才较能帮助孩子学习。另外孩子平时忙于课内学习和作业有时间玩机器人?

　　用进废退，一旦你学习了一个知识你不用很快就被遗忘还不如不学。

　　观点二：随着我国工业现代化进程的加快，层面度对于智能控制的需求越来越大，而我国现阶段此类人才是短缺的，大学阶段培养的学生能力不足是主要原因。这里面有一系列历史原因：

　　首先，我国封建社会时期没有建立起工学体系，导致近代工业基础薄弱。

　　其次，我国近代工业本身起步较晚，加上受文革期间影响，基础学科的建立知道较近十年才逐步完善。

　　第三，我国受压力影响，青少年在学生时代所做的只有应对考试的解题能力，没有实践能力。

　　第四，我国高等教育受资金影响，工学类学生依然没有很多机会能够亲自设计制作项目。

　　综上四点原因，层面要重点发展的工业自动化面对十分严重的“先天不足”与“后期缺陷”。所以，在这个历史时期，青少年机器人教育就显得格外重要，它能够在学生青少年的课余时间去接触，机械结构、电子电路及计算机编程等多学科知识，这是目前为止能够让我国青少年直接动手参与智能控制的较好平台。

　　未来我国机器人控制领域将面临大规模人才空缺，因此青少年应该多接触，多学习，多实践，为将来的发展打下坚实的基础。