2019年英才加护即将启动，英才计划面向的是高一和高二的学生。那么各位学生是否知道英才计划是什么?英才计划能够有什么作用吗?对于2019年的英才计划来说，2019年英才计划将招收800名左右的高一高二学生，关于具体的报名条件，相关流程等问题，学生得详细浏览一下内容。

　　2019年“英才计划”启动，计划培养800名左右学生。由中学负责分享品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的高一和高二年级学生。要求相应学科成绩排名应在年级前10%，或者综合成绩排名在年级前15%。

　　什么是“英才计划”?

　　为落实《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的有关要求，中国科协和教育部自2013年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)。

　　“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受教育魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，增强创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的中学生，为“基础学科拔尖学生培养计划”输送后备力量，并以此促进中学教育与大学教育相衔接，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。

　　“英才计划”目前在15个省市的20所高校实施，在6个省市的10所高校开展省级试点。学生在所在城市实施高校接受为期一年的培养，也可根据个人意愿申请参加继续培养。2013-2018年间，已有3000余名学生接受了培养。

　　2019年“英才计划”覆盖范围

　　涉及学科

　　15个省市20所高校

　　6个省级试点单位10所高校

　　参与“英才计划”你将从中收获什么?

　　在这里

　　你天马行空的科学幻想不必深藏心底

　　可以获得很多同龄人无法想象的资源

　　↓↓↓

　　接触各学科“学者”

　　在他们的指导下

　　学习如何科学地“开脑洞”

　　“英才计划”的导师将完全以你的兴趣爱好为出发点，以个性培养为使命，帮助你在兴趣中自主发现问题、自主解决问题，帮助你将心中的小设想变成现实，享受科研带来的乐趣。

　　此外

　　你还可以

　　↓↓↓

　　走进重点实验室

　　亲手操作实验室中各种精密仪器

　　参与形式多样的国际交流活动

　　(英特尔国际科学与工程大奖赛

　　丹麦青少年科学家竞赛

　　日本樱花科技计划

　　伦敦国际青少年科学论坛

　　日本级理科高中学生展示活动……)

　　在来自世界各地的青少年学霸面前一展风采

　　参加丰富多彩的科学实践活动

　　(“明日之星”交流会

　　野外考察

　　冬令营

　　夏令营

　　暑期培训班

　　学术论坛……)

　　认识更多志同道合的朋友

　　……

　　你负责提供好奇心

　　“英才计划”助你放飞科学梦想

　　报名条件

　　“英才计划”省级管理办公室将根据各省工作实际确定参与中学。由中学负责分享品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的高中一年级和高中二年级学生参加报名。学生相应学科成绩排名应在年级前10%，或者综合成绩排名在年级前15%。被分享的学生可在英才计划网站(www.ycjh.org.cn)自由申报。(具体可咨询校内科技老师。)

　　学生根据个人兴趣爱好及高校导师的研究领域选报导师，并提交相应材料。省级管理办公室和高校联合对报名学生的学科基础知识和创新潜质进行笔试、面试。目的是选拔真正对基础学科有兴趣、并有科研潜质及创新意识的中学生加入计划。

　　导师根据学生报名材料和笔试情况确定进入面试人数。学生通过面试后将正式进入计划开展为期一年的培养学习。

　　2019年“英才计划”各阶段详细安排

　　(一)分享导师

　　2018年11月20日前：参与高校分享符合条件的导师，经省级管理办公室审定后，导师网上录入个人和培养团队信息(www.ycjh.org.cn)。

　　(二)学生网上报名，省级管理办公室审核

　　2018年11月21-30日：符合申报标准的学生根据个人兴趣爱好、学科特长在“英才计划”网络工作平台申报并选报导师。中学分享至省级管理办公室审核通过。

　　(三)学生学科潜质测试

　　2018年12月1-10日：省级管理办公室和高校组织学生进行学科潜质测试。

　　(四)导师网上初审

　　2018年12月11-20日：导师根据学生申报材料及测试结果，进行网上初审。

　　(五)导师面试，报送学生名单

　　2018年12月21-31日：高校和省级管理办公室按学科组织面试，确定入选学生名单。省级管理办公室将入选学生名单报管理办公室备案。

　　(六)组织师生见面会

　　2019年1月1-10日：省级管理办公室组织高校导师、中学指导教师、学生和家长共同参加的师生见面会，明确“英才计划”的目的意义、培养内容和参与要求。学生与导师、中学老师与导师建立对接机制。

　　(七)学生培养

　　2019年1-12月：学生进入正式培养阶段。由导师根据学生兴趣和实际情况提出培养计划，师生共同实施。省级管理办公室和高校适时开展中期评价。管理办公室将组织冬令营、夏令营、野外科学考察等综合实践活动。

　　(八)年度评价与总结

　　2019年11-12月：省级管理办公室和高校撰写并提交年度工作总结。管理办公室对全部学生进行年度评价，进行年度工作总结。