一般来说，小学生进入三年级的时候才开始真正的写作文，也就是说写一篇完整的作文，既要有开头也要有结尾的作文。小学一年级和二年级的时候，基本上不算是真正的写作文，而是写段落和写句子。在三年级的时候算是要正式涉足写作领域了，对于三年级的孩子来说，如何写出好的作文，以下小编会提出几点建议，仅供咱三年级的孩子们学习。

　　积累写作素材

　　想写好作文，第一步是有的可写。所以，要有意识引导孩子积累写作素材。那么写作素材来自于哪儿呢?自然是我们的生活，所以，要经常带孩子出去走走，比如爬山啦，游湖啦都可以。而且，在爬山的过程中，还要有意识地引导孩子从不同角度观察这座山，这样一来，等孩子写景类作文时，自然而然，就会运用上多角度描写这座山的特殊之处。

　　那么，对于三年级孩子而言，积累写作素材，可以用声音来记录，将每天经历的有意思的事情，用软件录下来。这样一来，可以减少孩子的负担，避免了写带来的负面后果。当然了，随着年级的升高，就可以制成表格，自己记录积累的写作素材了。

　　说真话写真话

　　三年级是个转折点，要记住不要教孩子一些套路，如作文开头和结尾的技巧，以及一些大话套话之类的。为何呢?三年级是孩子建立作文观念的关键时期，要让孩子明白，作文就是用自己的笔写自己的心里话，写自己的真情实感。有这样，当孩子高兴或悲伤时，才有可能用笔记录下来。久而久之，写作水平就会持续增强。

　　阅读

　　老话说，读书破万卷，下笔如有神。这就是告诉我们，读书是重要的，除了其余作用外，还可以提升我们的写作水平。所以，要让孩子养成阅读的习惯。当然，较好的状态就是亲子阅读，这样一来，读完一章节或者一本书后，一家人可以坐在一起讨论下其中的情节，或者某个人角，即能增加家庭和谐度，又能增强孩子的见解与见识，何乐而不为呢?

　　修改

　　好的文章都是修改出来的。从三年开始，就应该让孩子养成修改的习惯。一篇作文写完后，首先要检查，较基本的是错字错标点，然后是语句通顺等等。只有从一开始养成这样的习惯，到高年级后，才会明白其巨大的好处。修改，文章写完要修改。它就和作业写完要检查一样重要。

　　以上四点就是小编给咱们三年级的孩子们提出的几点建议，面对写作文的时候，要按照以上步骤去执行。这对良好的写作习惯有助于培养，同时也能帮助你们写出好的文章。