新高考政策改革以后，大多数的家长和考生都是支持的，因为增加了学生考试的自由性，但是有一部分的家长认为这项政策存在漏洞，对学生的学习会有影响，因为不同科目因为参加考试的人数不同，所赋分值也是不同的，没有的可比性，所以对有些学生来说确实有点不公平，下面秦学网的小编就来具体说说新高考方案存在哪些问题？高考选科是不是组合越多越好？各位高三的考生和家长可以参考学习。

　　一、新高考改革方案， 部分省市实行的3+3或3+2+1或3+1+2方案至少存在三个严重问题。

　　1，不同学生考不同科目，分数含金量不同，根本就没有可比性，却要在同一平台上算总分，动摇和破坏了几十年高考公平竞争，择优录取的基本考试制度，助长投机取巧，产生严重社会矛盾。

　　2，违背了自然科学知识体系的基本逻辑规律,将培养出更多一知半解的半罐水学生,严重破坏和削弱了全民科学素养，阻碍中华民族伟大复兴。

　　3，扰乱学校的正常教学秩序，增加了耗费社会资源。

　　二、 高考改革方案建议

　　(一)、英语不加入高考，象计算机那样参加英语等级考试，从小学到高中都可参加英语等级考试，一级相当于初中毕业水平，二级相当于高中毕业水平(相当高考英语90分水平)，三级相当高考英语120分水平或一本大学英语入学水平。一本大学录取时，英语过三级是需要条件，二本大学录取时，英语过二级是需要条件，大专、职业大学录取时对英语不作要求。

　　(二)、其他科按以下方案二选一实施。

　　方案一，不分文理科。语文、数学各150分，理综300分、政史(合并)200分，地理简单常识内容作为高中学业水平考试，不加入高考，但地理系统的内容编入大学相关的基础课程学习。

　　方案二，分文理科。语文、数各150分，理综、文综各300分。

　　以上就是小编为大家整理分析的关于新高考方案存在的问题以及高考选科是不是组合越多越多的问题，综上所述，其实不同考生的学习任务的轻重是不同的，科学选科，才能对自己的未来负责。